A、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) |
B、核糖體的化學(xué)組成中不含磷元素 |
C、基因表達(dá)的全過(guò)程都是在核糖體上完成的 |
D、細(xì)胞分裂間期核糖體的活動(dòng)比分裂期更為活躍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙與丙之間既存在捕食關(guān)系也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生物群落 |
C、乙與甲之間的數(shù)量比值可以表明能量傳遞效率 |
D、影響甲分布的物理信息主要來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
B、電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn) |
C、電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化 |
D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)所吃食物過(guò)咸時(shí),血液中抗利尿激素含量會(huì)增多 |
B、當(dāng)血糖濃度降低時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié) |
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素會(huì)減少 |
D、當(dāng)機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),體溫保持相對(duì)恒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、△e=△f=△g |
B、△e>△f△f>△g |
C、△e<△f△g>△f |
D、△f<△g△e>△f |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩者都能產(chǎn)生ATP |
B、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶 |
C、兩者都含有內(nèi)膜和外膜 |
D、進(jìn)行有氧呼吸的生物均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)楦淖兞怂鼈兊幕瘜W(xué)成分 |
B、細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng) |
C、細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見(jiàn)兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致 |
D、單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中沒(méi)有線粒體和葉綠體 |
B、其結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色質(zhì)等 |
C、增殖方式是有絲分裂和減數(shù)分裂 |
D、其結(jié)構(gòu)與酵母菌和乙肝病毒相似 |
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