13.如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則下列關于圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結構的說法正確的是(  )
A.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
B.在炎熱的環(huán)境中人體必需減少產(chǎn)熱、增加散熱來保持體溫恒定
C.Y表示腎上腺,產(chǎn)生的激素在產(chǎn)熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.人體在寒冷的環(huán)境中通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的恒定

分析 當人處于寒冷環(huán)境中時,寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過中樞分析、綜合,再使有關神經(jīng)興奮,進而引起皮膚血管收縮,立毛肌收縮,骨骼肌收縮,同時有關神經(jīng)的興奮還可促進腎上腺和甲狀腺分泌激素增多.

解答 解:A、X表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,A錯誤;
B、在炎熱的環(huán)境中人體主要通過增加散熱來保持體溫恒定,B錯誤;
C、Y屬于物理方式調(diào)節(jié)方式中的一種,Y表示骨骼肌,Z可以表示腎上腺,C錯誤;
D、人處在寒冷環(huán)境中,機體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)增加產(chǎn)熱,減少散熱維持體溫恒定,D正確.
故選:D.

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié),要求考生理解體溫調(diào)節(jié)的過程,理解體溫調(diào)節(jié)的反射弧結構,識記體溫調(diào)節(jié)相關的激素,并結合所學知識判斷各選項,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.血糖平衡主要是多種激素作用的結果.在血糖調(diào)節(jié)過程中具有協(xié)同作用的是( 。
A.胰島素和胰高血糖素B.腎上腺素和胰高血糖素
C.甲狀腺激素和生長激素D.胰島素和抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列物質中,屬于構成蛋白質的氨基酸的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某種二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制.已知白花植株不育.現(xiàn)利用紅花植株進行系列實驗,結果如表.請回答下列問題:
實驗1:紅花植株自交結果:F1紅花:白花=1:1
實驗2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結果:全為白花
(1)紅花和白花的顯隱性關系是紅花對白花為顯性.
(2)F1中紅花植株的基因型為Bb.
(3)實驗2的結果說明含基因B的雄配子(填配子)致死.
(4)在實驗2的育種過程中可通過光鏡下觀察細胞中染色體數(shù)目或觀察植株形態(tài)的方法,判斷所獲得的植株是否為二倍體.
(5)科研人員發(fā)現(xiàn)實驗2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問題,即植株中有的細胞中有1個染色體組,有的細胞中有2個染色體組,造成此問題的原因最可能是細胞分裂不同步.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆黃化幼苗莖切段伸長的影響,設計了以下兩個實驗:①用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段,結果如圖1所示;②將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到$\frac{3}{4}$處后,分別作不同的處理,一段時間后,結果如圖2所示.請根據(jù)實驗結果回答:

(1)分析圖1可得,IAA和GA均能促進(促進/抑制)莖的伸長生長.
(2)根據(jù)圖1實驗結果,圖2中的GA理想濃度應為50mol•L-1左右.
(3)分析圖2實驗結果,研究者推測IAA和GA的作用部位有差異,以圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段為實驗材料,分別制作縱切片 (橫切片/縱切片)進行顯微觀察.若乙組與甲組對比,觀察到乙組表皮細胞較長現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細胞;若丙組與甲組對比,觀察到丙組內(nèi)部組織細胞較長現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物體結構與功能的敘述正確的是(  )
A.細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎
B.胰腺細胞分泌消化酶的過程,體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性,不消耗ATP
C.細胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機物,都能為生命活動提供能量
D.病毒的遺傳物質是DNA或RNA,細菌的遺傳物質只有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1為某細胞吸收4種不同物質的對比圖,其中細胞膜上的“〇、?”為裁體蛋白;圖2為濃度、能量和載體數(shù)量與物質運輸速度之間的曲線圖.據(jù)圖分析,回答下列問題:

(1)從圖中信息可知,轉運不同物質的載體蛋白可能(填“可能”或“不可能”)相同;該細胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式為主動運輸.
(2)該細胞吸收氧氣的方式與圖2中①③⑤是一致的.圖2中,④對應的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸;限制⑥中A點和B點的因素分別是能量、載體數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某種寄生蟲寄生在人體淋巴管內(nèi),會造成下肢腫脹,這是由于腫脹處( 。
A.細胞間隙積聚液體B.細胞不能接受氨基酸
C.細胞不能對脂肪進行分解D.細胞外液Na+濃度比內(nèi)液高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列過程在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是( 。
A.抗原和抗體特異性結合B.肝糖原分解為葡萄糖的過程
C.病毒侵入機體后進行DNA的復制D.蛋白質的消化過程

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