下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．硝化細菌和哺乳動物成熟的紅細胞均無線粒體，兩者的生命活動均不需要氧氣

B．植物的根尖分生區(qū)細胞和動物細胞均無葉綠體，兩者都不能合成有機物

C．植物細胞和動物細胞均有細胞骨架，此結(jié)構(gòu)具有保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的作用

D．肝臟細胞和胰腺細胞中均有溶酶體，被此結(jié)構(gòu)分解后的產(chǎn)物都會排除細胞外

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津市武清區(qū)高三質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是

A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B.用于基因工程獲得粘性末端

C.可連接上抗癌藥物制成生物導彈 D.細胞中新蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在細胞毒性T淋巴細胞的質(zhì)膜上不能被特異性識別的是 （ ）

A.氨基酸 B.抗原-MHC復合體 C.胰島素 D.性激素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中都涉及到的操作是（ ）

①用花生子葉檢測生物組織中的脂肪

②用洋蔥內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布

③用黑藻葉細胞觀察葉綠體

④用大蒜的不定根做低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化

A．需制成裝片 B．需使用鹽酸

C．需使用酒精 D．需染色處理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了某地一年生草本植物X的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A．1972年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率低于幼苗至成熟階段的的死亡率

B．與其他年份相比，1975年草本植物X種群內(nèi)的生存斗爭程度高

C．1975年由于X種群的幼苗數(shù)比成熟植株數(shù)多，則將來種群數(shù)量會增加

D．5年內(nèi)該一年生草本植物X種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右圖中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：

⑴ 水平玻璃管P處氣體的流動方向是 ，氣體的這種運動是通過_______方式實現(xiàn)的。

⑵ 適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5瞬時將___________（升高、降低、不變）

⑶ t時刻，向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。理由： 。

⑷ 如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是 。

⑸ 為提高作物產(chǎn)量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）① 。

② 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三下學期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）

（1）測定亞硝酸鹽含量操作程序是：

①配制溶液；② ；③制備樣品處理液；④_______ ____。

泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成 色化合物。

（2）固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注：酶活力為固定化酶催化化學反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量)。

① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是 。

② 從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。

③ 乙圖曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好。

④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因為 。

⑤ 根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______表示。

（3）上右圖為某同學利用海藻酸鈉固定酵母細胞的實驗結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括________

A．海藻酸鈉濃度過高 B．酵母細胞已經(jīng)死亡

C．注射器中的溶液推進速度過快 D．注射器距離CaCl2溶液液面太近

【答案】（15分）[生物——生物技術(shù)實踐]

（1）制備標準顯色液 比色 玫瑰紅

（2）①解決酶的回收和再利用的困難（2分）

②固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應(yīng)性更強，且應(yīng)用范圍較廣（2分）

③3% （2分）

④酶分子過小，很容易從包埋材料中漏出（2分） ⑤BC （2分）

（3）B（2分）

【解析】

試題分析：（1）測定亞硝酸鹽含量用的是比色法，需要制備標準顯色液，然后進行比色。因為亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物。

（2）① 酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是解決酶的回收和再利用的困難。

② 從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，由甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是固定化酯酶比游離酯酶對溫度變化適應(yīng)性更強，且應(yīng)用范圍較廣。

③ 乙圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉的酶活性最高，包埋效果最好。

④ 研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因為酶分子過小，很容易從包埋材料中漏出。

⑤ 根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)應(yīng)用交聯(lián)，即B和C。

（3）由圖可知出現(xiàn)的是固定不均勻的現(xiàn)象，所以不可能是酵母細胞已死亡的，故是B。

考點：本題考查亞硝鹽測定和酶固定化相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標題】2015屆陜西省西工大附中高三下學期5月模擬考試生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

2011年，科學家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性�？芍瞥煞缽棻承�、降落傘繩等。下面是生產(chǎn)原理圖，請回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是 ，在②過程中用到的酶是 。

（2）將基因表達載體導入受體細胞常用的方法是 。如果導入的受體細胞為體細胞，則③過程需要的技術(shù)操作是 ，重組細胞才具有發(fā)育的全能性。

（3）④過程所用的胚胎工程技術(shù)是 ，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和 等。

（4）進行⑤過程需要的技術(shù)操作是 ，最佳時期是 。

（5）進行⑥過程時，需要對供、受體母羊進行選擇，并 處理。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種捕食魚類的芋螺向水中釋放芋螺毒液，減慢獵物的運動速度并將其捕獲。芋螺毒液中除了神經(jīng)毒素外，還發(fā)現(xiàn)大量特化型胰島素，其結(jié)構(gòu)類似魚胰島素。據(jù)此分析不合理的是

A．芋螺毒素既影響魚類的神經(jīng)調(diào)節(jié)，又影響魚類的激素調(diào)節(jié)

B．芋螺毒素作用使魚出現(xiàn)低血糖導致魚類運動能力降低而被捕食

C．芋螺的神經(jīng)毒素可能影響Na+、K+等離子在神經(jīng)細胞上的跨膜運輸

D．芋螺神經(jīng)毒素與魚類細胞表面受體結(jié)合使胰島素不能發(fā)揮功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南株洲第二中學高三下學期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物：選修1生物技術(shù)實踐專題】(15分)

下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝一般是________________________。對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于_______期。為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是：_____________。

（2）在培養(yǎng)花粉的培養(yǎng)基中要加入一定的植物激素，常用的植物激素有______________。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入____________指示劑培養(yǎng)幾種細菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。為避免其他微生物對培養(yǎng)基造成的影響，所以在進行接種時應(yīng)注意___________。

①接種室要消毒

②只要戴口罩，操作時便可說話

③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進行

⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤

（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過_______階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于______________。

（5）圖中的B過程都需要___________，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。

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