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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有一定的流動(dòng)性 |
B、又保護(hù)內(nèi)部的作用 |
C、一種半透膜 |
D、是一種選擇性透過(guò)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾=4:1:1 |
B、黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾=3:1:1 |
C、黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色長(zhǎng)尾=9:3:3:1 |
D、全為黃色短尾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應(yīng) |
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì) |
C、能自由出入依附的載體 |
D、酶是催化劑,但固定化酶也不可永遠(yuǎn)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、瓊脂糖 | B、蔗糖 |
C、海藻酸鈉 | D、明膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、海藻酸鈉溶液的配制是固定化酵母細(xì)胞中重要的一環(huán) |
B、海藻酸鈉的濃度影響到固定化酵母細(xì)胞的效果 |
C、海藻酸鈉的濃度過(guò)高,易形成凝膠珠 |
D、海藻酸鈉的濃度過(guò)低,形成的凝膠珠內(nèi)酵母菌細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān) |
B、自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜 |
C、同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 |
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同物種之間必然存在著生殖隔離 |
B、種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
C、植物細(xì)胞融合打破了種間的生殖隔離 |
D、地理隔離促進(jìn)了基因突變的發(fā)生 |
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