A、進(jìn)行ATP的合成 |
B、進(jìn)行mRNA的合成 |
C、合成胰島素 |
D、存在血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 1:2:1 |
B、5 1:4:6:4:1 |
C、6 1:2:3:3:2:1 |
D、4 1:5:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體出現(xiàn)的方式不同 |
B、核仁解體形式不同 |
C、核膜消失的形式不同 |
D、紡錘體的來源不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì) |
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
C、在有氧與缺氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
D、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、炎熱環(huán)境中,毛細(xì)血管收縮,汗液分泌增多 |
B、炎熱環(huán)境中,中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂導(dǎo)致的,與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān) |
C、寒冷環(huán)境中,位于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱 |
D、寒冷環(huán)境中,骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱增多,受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
B、肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所 |
D、核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器,參與生物體內(nèi)分泌蛋白的生物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 |
B、自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原 |
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞 |
D、漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能 |
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