A. | 精原細胞→精子細胞→初級精母細胞→精子 | |
B. | 精原細胞→初級精母細胞→次級精母細胞→精細胞→精子 | |
C. | 精原細胞→精子細胞→次級精母細胞→精子 | |
D. | 初級精母細胞→精原細胞→精子細胞→精子 |
分析 精子的形成過程:
(1)精原細胞經過減數第一次分裂前的間期(染色體的復制)→初級精母細胞;
(2)初級精母細胞經過減數第一次分裂(前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;
(3)次級精母細胞經過減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;
(4)精細胞經過變形→精子.
解答 解:精子的形成過程為:精原細胞(性染色體組成為XY)$\stackrel{減數第一次分裂間期}{→}$初級精母細胞(性染色體組成為XY)$\stackrel{減數第一次分裂}{→}$次級精母細胞(性染色體組成為X或Y)$\stackrel{減數第二次分裂}{→}$精細胞(性染色體組成為X或Y)$\stackrel{變形}{→}$精子(性染色體組成為X或Y).
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握精子的形成過程,能根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力 | |
B. | 細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關 | |
C. | 在質壁分離與復原過程中,細胞吸水力逐漸升高 | |
D. | 改變外界溶液濃度,細胞的最大質壁分離程度可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞容易得到 | |
B. | 成熟的紅細胞內沒有細胞核膜和眾多細胞器膜 | |
C. | 紅細胞在水中容易漲破 | |
D. | 紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只是DNA分子 | B. | 單鏈DNA分子或RNA分子 | ||
C. | 只有RNA分子 | D. | 雙鏈DNA分子或RNA分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學用0.3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細胞,在操作步驟完全正確的情況下,細胞沒有出現質壁分離現象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是①干種子細胞②動物細胞③死細胞④去除了細胞壁的植物細胞
A.②④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一種單細胞生物傘藻的核移植實驗過程和結果。以下分析正確的是
A.細胞核控制細胞的生長
B.細胞核控制生物的性狀
C.細胞核的重要作用與細胞質沒有關系
D.細胞核是細胞代謝的主要場所
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