【題目】蕁麻草雌雄異株,且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花蕊)現(xiàn)象,雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),F1總是無花蕊︰雄株︰雌株=211,再將F1雄株和雌株雜交,F2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=211。有同學(xué)對(duì)上述現(xiàn)象做如下圖解,請(qǐng)進(jìn)一步分析回答:

1)以上圖解,屬于假說一演繹法的_____________環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:

_________________________;

_______________________

③不同對(duì)的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。另有同學(xué)對(duì)核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑,你認(rèn)為對(duì)此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?________________________________________。

2)研究者采用_________育種方法很容易得到了純合的雄株,準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交,預(yù)測(cè)子代的性狀及比例是________________。

【答案】提出假說 當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊) 只含有A基因(不含B基因)時(shí)表現(xiàn)為雄株,只含有B基因(不含A基因)時(shí)表現(xiàn)為雌株 有道理,因?yàn)楫?dāng)不同對(duì)的基因位于同對(duì)同源染色體上時(shí),雜交的結(jié)果和以上解釋相同,所以不能確定不同對(duì)基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳) 單倍體 無花蕊:雄株=1:1

【解析】

根據(jù)題意圖解過程很好的解釋了題干結(jié)果“蕁麻草雌雄雜交,F(xiàn)1總是無花蕊:雄株:雌株=2:1:1,再將F1雄株和雌株雜交,F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊:雄株:雌株=2:1:1”,據(jù)此判斷:天然蕁麻草若同時(shí)存在A和B和同時(shí)都不存在時(shí),是無花蕊植株而敗育,因此雌株基因型為aaBb,雄株基因型為Aabb,雌雄植株雜交遵循基因的分離或基因的自由組合定律。

(1)以上圖解,屬于假說一演繹法的提出假說環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:

①當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊);

②基因型為A_bb的個(gè)體為雄株,基因型為aaB_的個(gè)體為雌株。
③兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上時(shí)和位于一對(duì)同源染色體上時(shí),這兩種情況下Aabb產(chǎn)生的配子均為Ab和ab,aaBb產(chǎn)生的配子均為aB、ab,雜交的結(jié)果也和以上解釋相同,因此不能確定不同對(duì)基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。

(2)由于單倍體育種獲得的個(gè)體為純合子,所以用單倍體育種能很容易得到純合的雄株。純合的雄株的基因型為AAbb,將此雄株與天然雌株雜交,AAbb×aaBb→子代基因型為AaBb、Aabb且比例是1:1,其中AaBb表現(xiàn)為無花蕊,Aabb表現(xiàn)為雄株,即無花蕊:雄株=1:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了解決雜交瘤細(xì)胞在傳代培養(yǎng)中出現(xiàn)來自B淋巴細(xì)胞染色體丟失的問題,研究者在單克隆抗體的制備過程中增加了一個(gè)步驟,如下圖所示。除了抗原刺激之外,用EBV(一種病毒顆粒)感染動(dòng)物B淋巴細(xì)胞,并使之成為“染色體核型穩(wěn)定”的細(xì)胞株。這樣的細(xì)胞株能夠在HAT培養(yǎng)基中存活,但對(duì)烏本苷(Oua)敏感。下列相關(guān)分析不合理的是(

A.雜交瘤細(xì)胞染色體丟失可能導(dǎo)致抗體產(chǎn)生能力下降

B.B淋巴細(xì)胞來源于抗原刺激后動(dòng)物的淋巴結(jié)和脾臟等

C.骨髓瘤細(xì)胞應(yīng)該無法在HAT選擇培養(yǎng)基中存活

D.雜交瘤細(xì)胞具有持續(xù)產(chǎn)生抗EBV抗體的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作了蛙的坐骨神經(jīng)離體標(biāo)本并置于適宜環(huán)境中,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),G表示靈敏電流計(jì),a、b處有兩個(gè)微型電極,陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)靜息狀態(tài)時(shí)的電位,A側(cè)為_______電位(選填“正”或“負(fù)”),形成這種電位差的原因與________離子外流有關(guān)。

2)局部電流在膜外由__________(選填“興奮”或“未興奮”,下同)部位流向__________部位,這樣就形成了局部電流回路。

3)如果將圖甲中a、b兩處的電極置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向__________(選填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。若將a處電極置于d處膜外(bc=cd),b處電極位置不變,則刺激c處后,電流計(jì)__________偏轉(zhuǎn)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)。

4)圖乙中結(jié)構(gòu)②的名稱是___________,結(jié)構(gòu)④的名稱是__________

5)圖乙中興奮只能由①傳向②的原因是________________________,①釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),一定濃度的NaCl溶液會(huì)使氣孔關(guān)閉。某同學(xué)研究了不同光照強(qiáng)度條件下,NaCl溶液對(duì)某植物光合速率的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:

A. NaCl溶液處理后,丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強(qiáng)度限制了光合速率

B. NaCl溶液處理乙植株后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量下降,[H]含量上升

C. 若在A點(diǎn)適當(dāng)提高甲組植株的光照強(qiáng)度,其光合速率會(huì)增大

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大,乙組植株的光飽和點(diǎn)將逐漸下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中暑常伴有發(fā)熱癥狀,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)損傷臟器。腎臟損傷時(shí),血液中尿素氮等物質(zhì)含量會(huì)升高,且腎組織切片檢查會(huì)發(fā)現(xiàn)有不同程度的病理變化。為研究藥物姜黃素預(yù)處理對(duì)不同程度中暑大鼠腎損傷的影響,所做實(shí)驗(yàn)如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:

組別項(xiàng)目

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)材料

相同生理狀況的健康大鼠40

相同生理狀況的健康大鼠40

首次處理

用適量姜黃素溶液連續(xù)灌胃7

A

再次處理境溫度(干熱環(huán)境溫度為41C)

均分為4

均分為4

干熱

干熱

干熱

干熱

干熱

干熱

干熱

干熱

Omin

50min

100min

150min

0min

50min

100min

150min

相應(yīng)時(shí)間點(diǎn)檢測(cè)大鼠血液中尿素氮含量,同時(shí)取腎組織制片,觀察病理變化

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B

1)調(diào)節(jié)體溫的中樞位于______,在干熱處理時(shí)大鼠主要通過______散熱。

2)乙組首次處理A______。分別對(duì)每組大鼠進(jìn)行不同時(shí)間干熱處理的目的是______。

3)本實(shí)驗(yàn)的自變量為_____

4)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)論B______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于tRNA的敘述,正確的是(

A.②為結(jié)合氨基酸的部位

B.④可以是肽鏈延長(zhǎng)的終止信號(hào)

C.③遵循A—T、C—G互補(bǔ)配對(duì)原則

D.一種氨基酸可以由一到多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的的液體,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的

B.②中含激素、乳酸、消化液、等物質(zhì)

C.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②

D.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液胰島素的含量低于右側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是(  )

A. 能量主要是以太陽(yáng)能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 在一個(gè)幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)分別授予德國(guó)和法國(guó)科學(xué)家以表彰他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是 (  )

①HIV最初侵入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒 

②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系

③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會(huì)影響人體體液免疫能力 

④艾滋病患者若不進(jìn)行治療,大約能生存9年時(shí)間

A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案