A. | F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,并且受精時成對的遺傳因子彼此分離 | |
B. | 豌豆的所有細(xì)胞中遺傳因子都是成對存在的 | |
C. | F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$ | |
D. | F1測交結(jié)果可以推測F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量 |
分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.據(jù)此答題.
解答 解:A、F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,并且形成配子時成對的遺傳因子彼此分離,A錯誤;
B、豌豆的體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的,生殖細(xì)胞中是成單存在的,B錯誤;
C、F2高莖豌豆中基因型及比例為DD:Dd=2:1,故純合子約占$\frac{1}{3}$,C正確;
D、據(jù)測交結(jié)果可以推測F1產(chǎn)生配子的種類及比例,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證,要求考生識記孟德爾實(shí)驗(yàn)過程,識記孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋,能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查..
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•新洲區(qū)校級模擬)某紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株:白花植株=9:7,則正確的是( )
A.該性狀可以由兩對等位基因控制
B.子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占
C.子代白花植株的基因型有3種
D.親代紫花植株測交后代紫花:白花為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A>B>C | B. | A<B<C | C. | B=A=C | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為胸腺嘧啶,則b不一定是構(gòu)成DNA的基本單位 | |
B. | 若m為胞嘧啶,則a為核糖或脫氧核糖 | |
C. | 若a為核糖,則人體細(xì)胞中b有八種 | |
D. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 易位和易位 | B. | 易位和重組 | C. | 重組和重組 | D. | 重組和易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 草履蟲既屬于細(xì)胞層次,也屬于個體層次 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 |
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