10．回答有關(guān)真核細胞中遺傳信息及其表達的問題．
（1）將同位素標記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細胞培養(yǎng)液中，不久在細胞核中發(fā)現(xiàn)被標記的物質(zhì)有tRNA和mRNA以及rRNA等．
（2）將從A細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細胞B中，當轉(zhuǎn)入DNA時，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能復(fù)制傳給下一代；當轉(zhuǎn)入RNA時，在B細胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳．
（3）已知某基因片段堿基排列如圖，由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-亮氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-”的氨基酸序列．（亮氨酸的密碼子是CUU、CUC、CUA、CUG；苯丙氨酸的是UUU、UUC；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的甲鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的“甲”或“乙”表示）．

分析 分析題圖：根據(jù)多肽中氨基酸排列順序和各種氨基酸的密碼子，可確定決定第一個氨基酸（脯氨酸）的三個相鄰堿基或者最后1個氨基酸（賴氨酸）的三個相鄰堿基，在嘗試決定第一個氨基酸和最后一個氨基酸的三個相鄰堿基時，可發(fā)現(xiàn)與賴氨酸的密碼子AAA或者AAG互補的是②鏈后面的三個堿基TTC，再用其他的氨基酸進行驗證，最后確定②鏈為模板鏈．據(jù)此答題．

解答 解：（1）細胞核中含有DNA分子，在細胞培養(yǎng)液中加入同位素標記的尿嘧啶和核糖的結(jié)合物--尿核苷，則會在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物中出現(xiàn)，而RNA有3種，分別是mRNA、tRNA和rRNA．
（2）在細胞生物中，其遺傳物質(zhì)是DNA，所以提取的核酸如果是DNA，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能夠復(fù)制傳給下一代；如果是RNA，在B細胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會遺傳．
（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板進行的，該模板鏈是甲，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基排列順序是-GGACUUCUCUUG-．
故答案為：
（1）tRNA　mRNA（順序可顛倒）
（2）DNA　  RNA
（3）甲

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、條件、過程及產(chǎn)物，能根據(jù)題干信息準確判斷轉(zhuǎn)錄的模板鏈及mRNA的堿基序列；識記基因突變的概念，能結(jié)合所學(xué)知識正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一個多肽，已知將它徹底水解后得到下列四個氨基酸．請回答以下問題：

（1）上述四種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是；丙氨酸的R基是-CH3．
（2）在該多肽水解時，斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵，它的結(jié)構(gòu)簡式可表示為-CO-NH-．
（3）該多肽可稱為四（多）肽，形成后比原來的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和減少了54．
（4）若該多肽將形成分泌蛋白，該分泌蛋白從合成到分泌出細胞，依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D．動植物細胞融合都可以用滅活的病毒誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于孟德爾的豌豆的一對相對性狀的遺傳學(xué)實驗敘述正確的是（　�。�
A．F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機的，并且受精時成對的遺傳因子彼此分離
B．豌豆的所有細胞中遺傳因子都是成對存在的
C．F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$
D．F1測交結(jié)果可以推測F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶．②表示的物質(zhì)是mRNA．①過程形成的初始物質(zhì)必須經(jīng)過剪切加工后才能發(fā)揮功能，其加工場所在細胞核
（2）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-．
（3）一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示．下列敘述不正確的是：（　�。�
配子YRYryRYt
YR12YyRr
Yr3
yR4
yrYyrr
A．表中Y、y、R、r基因一定都在細胞核中
B．基因的自由組合定律指的是F14種雌雄配子的隨機結(jié)合
C．基因的自由組合定律是指表中F1形成了4種等比例雌雄配子
D．F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列科學(xué)家在研究過程中所運用的科學(xué)方法依次是（　　）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：分離定律的發(fā)現(xiàn)  ②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說  ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：果蠅的白眼基因位于X染色體上．
A．①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理法
B．①假說-演繹法  ②類比推理法  ③假說-演繹法
C．①假說-演繹法  ②類比推理法  ③類比推理法
D．①類比推理法  ②假說-演繹法  ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物生長調(diào)節(jié)劑所具有的優(yōu)點是（　�。�
①容易合成②原料廣泛③效果穩(wěn)定④無負作用．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為研究城市環(huán)境污染和A植物生命活動的關(guān)系，相關(guān)人員進行了如下研究．
（1）研究者測定了不同污染程度下A植物葉片光合色素的相關(guān)指標，結(jié)果如圖．

請回答下列問題：
①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上，可用有機溶劑（無水乙醇）提取葉片中的色素．
②據(jù)圖1可知，隨污染程度的加劇，葉綠素的含量逐漸下降，其中葉綠素b含量變化的程度大于（大于/小于/等于）葉綠素a．
③進一步分析，隨污染加劇，葉片中色素含量的變化會直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，進而使葉片中制造有機物的量減少（增加/減少）．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，與A植物共生的細菌X對受重金屬污染的A植物的生長有1影響．
①實驗一：采集污染地區(qū)累積重金屬的A植物，從其體內(nèi)分離得到共生菌X．
a．植物組織塊消毒后，用無菌水多次沖洗，將最后一次沖洗過植物組織塊的無菌水涂布于適宜的固體培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)一定時間后，若培養(yǎng)基上無菌落，則證明植物組織塊表面已達到無菌狀態(tài)．
b．在無菌條件下，將經(jīng)a步驟處理的植物組織塊制作浸出液并梯度稀釋，涂布于適宜的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)不同形態(tài)的菌落，表明A植物內(nèi)部有多種菌存在．
c．將上述步驟中得到的細菌，在含（一定濃度）重金屬的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，從而得到耐重金屬的共生細菌X．
②實驗二：觀察在重金屬污染條件下細菌X對A植物生長的影響．
a．將細菌X與體內(nèi)無細菌的A植物共培養(yǎng)，得到與細菌X共生的A植物若干株；將等量體內(nèi)無細菌的A植物作為對照．
b．將上述植物在含不同濃度的重金屬培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察其生長狀況，結(jié)果如圖2（忽略植物體中細菌X的重量）．通過以上結(jié)果可以得出的結(jié)論是隨重金屬濃度的增加，對植物生長的抑制作用加強；細菌X可緩解此抑制作用．
③經(jīng)檢測，重金屬在與細菌X共生的A植物組織和對照植物組織中的濃度相同，且單位體積植物組織中水含量相同．結(jié)合圖2可以得出，與細菌X共生的A植物中重金屬的總量較對照植物高（高/低/相等）．
④綜上所述，同體內(nèi)無細菌的A植物相比，與細菌X共生的A植物利于（利于/不利于）清除環(huán)境中的重金屬污染物．

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