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【題目】假設D、e代表碗豆的優(yōu)良基因，這兩種基因是獨立遺傳的�，F有DDEE、ddee兩個品種，為培養(yǎng)出培育出優(yōu)良品種DDee，可采用以下兩種方法，下列敘述正確的是

方法一：DDEE×ddee → F1 → F2 ……→DDee植株

方法二：DDEE×ddee → F1 F2 DDee植株

A.方法一育種過程中要對F1去雄，從F2開始篩選

B.方法一操作簡便，育種過程中不會發(fā)生基因突變

C.方法二中花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗細胞不能形成四分體

D.方法二中秋水仙素作用于F2幼苗細胞減數分裂的前期

【答案】C

【解析】

由圖可知，方法一是雜交育種，方法二是單倍體育種。

A、豌豆是自花傳粉植物，F1的基因型為DdEe，讓F1自交后得到的子代（F2）中存在四種表現型，因此不用對F1去雄，從F2開始篩選，直至得到DDee純合植株，A項錯誤；

B、方法一是雜交育種，操作簡便，基因突變具有隨機性，可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，B項錯誤；

C、花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體豌豆幼苗，細胞內不存在同源染色體，不能形成四分體，C項正確；

D、幼苗只能進行有絲分裂，不能進行減數分裂，秋水仙素作用于細胞有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，D項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉桂酸是一種重要的有機合成中間體，被廣泛應用于香料、食品、醫(yī)藥和感光樹脂等精細化工產品的生產，它的一條合成路線如下：

已知：

完成下列填空：

（1）反應類型：反應II________________，反應IV________________。

（2）寫出反應I的化學方程式____________________________________。上述反應除主要得到B外，還可能得到的有機產物是______________（填寫結構簡式）。

（3）寫出肉桂酸的結構簡式______________________。

（4）欲知D是否已經完全轉化為肉桂酸，檢驗的試劑和實驗條件是____________________。

（5）寫出任意一種滿足下列條件的C的同分異構體的結構簡式。

①能夠與NaHCO3(aq)反應產生氣體 ②分子中有4種不同化學環(huán)境的氫原子。___________________________。

（6）由苯甲醛（）可以合成苯甲酸苯甲酯（），請設計該合成路線。

（合成路線常用的表示方式為：AB……目標產物）_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷時人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)相關結構及關系(“+” 表示促進作用，“一”表示抑制作用)。以下描述錯誤的是

A.a 細胞為下丘腦細胞，①處效應為抑制作用

B.缺碘時，激素 a 和激素 b 的分泌量會增加

C.嚴寒環(huán)境下，激素 c 分泌量增加，酶的活性上升以增強產熱

D.激素 a、b、c 分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉運與細胞核密切相關，請據圖回答有關問題：

(1) 從細胞勻漿中分離線粒體的常用方法是_________。

(2) 在進行細胞分裂時，①發(fā)生在________(時期)。

(3)從反應條件的類型分析，③相對于①的特有條件是_____________。（至少寫兩點）

(4)過程③中遺傳信息能夠準確傳遞的主要依據是_____________________。

(5)M 蛋白與有氧呼吸過程中_____(物質)產生有關。

(6)據圖分析，用某種藥物抑制過程④后，能發(fā)現細胞質基質中的_____明顯增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示與線粒體的結構和功能有關蛋白的合成、轉運等過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A.圖中所示兩種生物膜的組成成分和結構完全相同

B.過程③合成的T蛋白需經內質網和高爾基體的加工

C.圖中M蛋白可能催化有氧呼吸第二階段的有關反應

D.由圖可知，構成線粒體的部分物質的合成受細胞核控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦參與人體的血糖調節(jié)、水鹽調節(jié)以及體溫調節(jié)的示意圖，其中的甲、乙、丙為激素。下列敘述錯誤的是

A.引起胰島細胞分泌激素甲的信號分子可能是神經遞質

B.若腺體A為甲狀腺，則丙的分泌存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)

C.天氣寒冷時下丘腦分泌并釋放的激素乙——抗利尿激素減少

D.下丘腦即可直接分泌激素參與調節(jié)，也可以接受刺激、產生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，圖二為測定萌發(fā)小麥種子呼吸方式的裝置。測定過程中其它環(huán)境條件適宜，請據圖回答問題：

（1）細胞呼吸過程中需多種酶參與，酶的作用機理是_____。與無機催化劑相比，酶的特性是高效性、專一性和_______________________ 。

（2）圖一中，當O2濃度達到對應于曲線上的_________點的值時，萌發(fā)小麥種子不再進行無氧呼吸；有氧呼吸過程中，產生CO2的場所是___（填具體場所）。

（3）P點后，O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受_________的限制。

（4）圖一中_____點最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實，主要原因是_________________________________。

（5）圖一中Q點進行細胞呼吸的總反應式為____________。

（6）若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，裝置乙中的紅色液滴不動，則萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為____________________。

（7）呼吸熵（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內，如果甲裝置液滴左移 200mm，乙裝置中液滴右移 50mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_______。

（8）為校正圖二裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置中應如何設計？______________________（只需改變一處即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種動物個體的某些細胞分裂過程，下列說法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細胞都發(fā)生了基因重組B.圖中的細胞均含同源染色體

C.可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色體數與體細胞的染色體數相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系中有關甲、乙兩種單基因遺傳�。�A、a，B、b）的遺傳系譜圖，已知，7號個體無乙病的致病基因。請回答下列問題：

（1）根據題意分析，甲病的遺傳方式為_____________________；乙病的遺傳方式為___________________，該遺傳病在遺傳上具有什么特點？（寫出2點）__________________，_____________________。

（2）3號個體的基因型為_____________，3號和4號個體再生育一個患兩種病孩子的概率為_________。

（3）10號個體的基因型為____________，她和表現正常的一個男性結婚，生育一個患病男孩的概率為_________。

（4）經染色體檢査發(fā)現9號個體的染色體組成為XXY，則其形成原因是______________。

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