正常女人與佝僂病男人結(jié)婚，所生男孩正常，女孩都是佝僂病患者，女兒同正常男人結(jié)婚，所生子女中男女各有一半患者，由此可推測人類佝僂病的遺傳方式是（　　）
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X 染色體隱性遺傳
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：伴X顯性遺傳的特點(diǎn)是男患者的母親和女兒都是患者，伴X隱性遺傳病，女患者的父親和兒子都是患者；由題意知，正常女人與佝僂病男人結(jié)婚，所生男孩正常，女孩都是佝僂病患者，女兒同正常男人結(jié)婚，所生子女中男女各有一半患者，說明該遺傳病是伴X顯性遺傳�。�
解答： 解：A、常染色體顯性遺傳病后代的發(fā)病率在男女之間無差異，A錯(cuò)誤；
B、常染色體隱性遺傳病后代的發(fā)病率在男女之間無差異，B錯(cuò)誤；
C、由題意知，該病是X染色體顯性遺傳病，C正確；
D、伴X隱性遺傳病，女患者的兒子都是患者，與題意矛盾，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：對于遺傳病的類型和特點(diǎn)的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是測量小麥種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖．回答下列問題：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗
 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="1xvth1z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）分析0～3.5小時(shí)內(nèi)氣體體積變化原因
 
．分析3.5小時(shí)～4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因
 
．寫出3.5小時(shí)～4小時(shí)期間細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況．請?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)
 
．
（5）在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
B、細(xì)胞核是遺傳的控制中心
C、在細(xì)胞核內(nèi)mRNA能夠通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多．如圖是引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的布尼亞病毒模式圖，就所學(xué)生物知識回答以下問題：
（1）下列生物中，從結(jié)構(gòu)上說與“布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是
 
．
①大腸桿菌　②發(fā)菜�、劢湍妇　、蹾IV  ⑤水綿�、轘ARS病原體
（2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？（填序號）
A．洋蔥   B．兔子  C．蘑菇  D．藍(lán)藻
甲
 
，乙
 
，丙
 
．
②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是有無
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）
A、與“氨基酸”一詞對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是氨基和羥基
B、相鄰氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都是只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羥基
D、n個(gè)氨基酸形成m條肽鏈時(shí)，脫掉n-m個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位
B、當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，興奮部位的膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
C、膜內(nèi)外的興奮部位和未興奮部位之間產(chǎn)生了電位差，就有了電荷移動，就有了局部電流
D、局部電流刺激相鄰部位，又會產(chǎn)生局部電流，這樣依次下去，使興奮不斷向前傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過程，干重和鮮重均發(fā)生變化，鮮重的變化曲線如圖．請回答下列問題：
（1）圖中階段
 
種子胚細(xì)胞中自由水的含量最多，水通過
 
方式跨過生物膜．
（2）測得階段Ⅲ期間大豆種子干重顯著減少，可能的主要原因是：①組成細(xì)胞的化合物中，
 
減少；②細(xì)胞代謝的發(fā)生情況是
 
．
（3）階段Ⅱ，測得種子吸收O2與釋放CO2的體積之比為1：2，此時(shí)種子胚細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 
．
（4）松土能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，主要原因是①促進(jìn)根細(xì)胞的
 
，釋放更多的CO2到大氣；②促進(jìn)根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽，合成葉綠素，增強(qiáng)綠葉對大氣中
 
；③促進(jìn)土壤中的
 
分解有機(jī)物，釋放更多的CO2到大氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示
 
，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有
 
．d點(diǎn)后，影響光合速率的外因是
 
．
（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，是圖甲中
 
（a、b、c、d哪一點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度）．此時(shí)葉綠體中ATP轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
．
（3）在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí)，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將
 
（左移、右移、不變）．
（5）由圖丙可推知，光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
，j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為不同溫度下金魚的代謝率（耗氧量）與氧分壓的關(guān)系圖．據(jù)圖不能得出的結(jié)論（　�。�
A、在一定范圍內(nèi)，代謝率隨氧分壓下降而下降
B、25℃環(huán)境中金魚的代謝率比15℃環(huán)境中的高
C、代謝率最大時(shí)的最低氧分壓隨溫度不同而不同
D、氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加

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同步練習(xí)冊答案