A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成有關(guān) | |
B. | 只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 抑制線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 | |
D. | 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA |
分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān);
2、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的能量供應(yīng)站;
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和DNA.
解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成有關(guān),A正確;
B、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,也能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;
C、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,線粒體是細(xì)胞的能量供應(yīng)站,故抑制線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子,C正確;
D、乳酸菌是原核細(xì)胞,酵母菌是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和DNA,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,考查核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,明確線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所等,能準(zhǔn)確判斷各種化合物的合成場(chǎng)所.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)材料的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)的成敗影響很大,下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇合理的是
A. 用酵母菌和小球藻做實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧
B. 用艾滋病毒和大腸桿菌做實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)
C. 研磨胡蘿卜獲得提取液,用斐林試劑檢測(cè)其中的還原糖
D. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是 。
(2)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 (答物質(zhì)名稱)到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜外電位變化為 。
(3)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的 的調(diào)節(jié)。
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱,推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是 。
(5)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是 。它能促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而使血糖水平降低。有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) (基因名稱)發(fā)生了突變。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是( )
A.狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔
B.當(dāng)日照達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)植物才能夠開(kāi)花
C.煙草受到蛾幼蟲攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾幼蟲的天敵
D.蝙蝠通過(guò)自身發(fā)出的聲波,對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位”
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( )
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B.種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中心體 | B. | 紡綞體 | C. | 細(xì)胞板 | D. | 姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行城市生態(tài)分區(qū) | B. | 推廣“環(huán)境有好技術(shù)” | ||
C. | 進(jìn)行污水凈化處理 | D. | 實(shí)行垃圾分類處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
B. | 將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
D. | 發(fā)菜和生菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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