（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)___________。

（2）物質(zhì)c是__________，有______種，由其構(gòu)成C，物質(zhì)d是______________。

（3）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖，該片段的名稱(chēng)是________。若將該片段徹底水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是從不同生物組織中分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在甲乙細(xì)胞中都存在，且具有能量轉(zhuǎn)換作用的細(xì)胞器為線粒體（填細(xì)胞器名稱(chēng)）；
（2）細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶合成的場(chǎng)所是核糖體（填細(xì)胞器名稱(chēng)）；
（3）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有5、6、7（填編號(hào)）；
（4）圖乙中，磷脂分子合成的場(chǎng)所是8（填編號(hào)）；
（5）10中的液體稱(chēng)為細(xì)胞液；
（6）細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、（填名稱(chēng)，至少寫(xiě)三項(xiàng)）結(jié)構(gòu)可能會(huì)形成囊泡，囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，它和質(zhì)膜一樣，物質(zhì)組成主要為蛋白質(zhì)和磷脂（脂質(zhì)），結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．溶酶體即為這種囊泡結(jié)構(gòu)，它存在于動(dòng)物、真菌和某些植物 細(xì)胞中，細(xì)胞從外界吞入顆粒物質(zhì)形成的囊泡與溶酶體融合后，溶酶體中的水解酶會(huì)將顆粒物質(zhì)降解．
（7）6中增大膜面積形成的結(jié)構(gòu)叫嵴，7中增大膜面積形成的結(jié)構(gòu)叫基粒．
（8）細(xì)胞有絲分裂的G1期是核糖體數(shù)量增加的時(shí)期，可據(jù)此推測(cè)此時(shí)細(xì)胞中的核仁（填名稱(chēng)）結(jié)構(gòu)活動(dòng)比較旺盛．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．單細(xì)胞生物都是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖

B．產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡細(xì)胞

C．產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)

D．對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾類(lèi)細(xì)胞分裂中，觀察不到紡綞絲的有（ ）

A．骨髓細(xì)胞和肝臟細(xì)胞 B．細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞

C．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 D．精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．0～A段表示間期，染色體復(fù)制，DNA體含量加倍

B．動(dòng)物細(xì)胞中，只有在B～D段含有兩組中心體

C．C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2

D．細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較，正確的是（ ）

A．葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生CO2→C6H12O6，線粒體基質(zhì)中可發(fā)C6H12O6→CO2

B．葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的分解并產(chǎn)生ATP，線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成

C．葉綠體基質(zhì)中隨有機(jī)物合成會(huì)消耗ATP，線粒體基質(zhì)中隨有機(jī)物分解會(huì)產(chǎn)生ATP

D．葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①O2進(jìn)入肌肉細(xì)胞 ②變形蟲(chóng)吞食草履蟲(chóng) ③碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞 ④人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖

A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ③和④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七校考試聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命

B. 蛋白質(zhì)熱變性后，更容易被蛋白酶水解

C. 無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常滲透壓和酸堿平衡有重要作用

D. 生物體內(nèi)的糖類(lèi)主要以單糖的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)．
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)完全培養(yǎng)液（含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部礦質(zhì)元素的營(yíng)養(yǎng)液）和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液中蘋(píng)果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育情況的比較，判斷小葉病的病因．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅、缺鎂的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是完全培養(yǎng)液（或A組）．
（3）方法步驟：
①首先配制適量的完全培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸，配置等量缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液，分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中．
②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中．
③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄分析蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育情況．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①若A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)，B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的．
②若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)，C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo)缸沒(méi)有，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的．
③若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)，B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病，則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋(píng)果幼苗葉片發(fā)黃，請(qǐng)解釋原因：鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導(dǎo)致葉片發(fā)黃．

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