呼吸作用釋放二氧化碳 |
呼吸作用吸收氧氣 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜息電位值減小 |
B、靜息電位值增大 |
C、動作電位峰值升高 |
D、動作電位峰值降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
B、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點 |
C、圖甲植物的b時單位時間內(nèi)細(xì)胞釋放3個單位的CO2到周圍環(huán)境,d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2 |
D、圖乙的a、b、c點光合作用限制因素都是光照強度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
種名 | 山桃 | 丁香 | 油松 | 刺槐 |
山桃 | 1 | |||
丁香 | 0.124 | 1 | ||
油松 | 0.125 | 0.834 | 1 | |
刺槐 | 0.148 | 0.761 | 0.884 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同濃度的NAA處理扦插枝條的時間不同 |
B、本實驗可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對照組 |
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的NAA濃度相同 |
D、NAA超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝糖原在血糖調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用 |
B、酶和抗體只能在核糖體上合成 |
C、食物中的激素能被人直接吸收 |
D、胰高血糖素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com