【題目】

A. 抗毒素是抗體 B. 抗體都能被蛋白酶分解

C. 淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體 D. 抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)

【答案】C

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是

A. 呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C. 為了減少有機(jī)物的損耗，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)

D. C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不再隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型中不是配子的是（ �。�

A. YRB. DdC. BVD. AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A．需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體

B．需用物理或化學(xué)的方法促使兩個原生質(zhì)體融合

C．雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株

D．兩個二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體動物體內(nèi)不同時期的細(xì)胞圖，下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 圖中含有兩對同源染色體的細(xì)胞有②③

B. 圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖④分裂后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

C. 圖④中可能存在控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的基因

D. 圖③中染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2，該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夜間睡眠時，機(jī)體通過神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動，使機(jī)體積蓄能量、休養(yǎng)生息。以下分析錯誤的是

A. 該過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

B. 胰島素發(fā)揮作用后會被滅活

C. 胰島素可以使細(xì)胞中ATP大量積累

D. 胰島B細(xì)胞表面含神經(jīng)遞質(zhì)和葡萄糖的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)如圖所示，下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�

　　　　　　　　

A. 該食物網(wǎng)中有6條食物鏈，朱鹮位于第三營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中，朱鹮與魚類的種間關(guān)系是競爭和捕食

C. 流入朱鹮的總能量小于魚類和貝類的總能量之和

D. 大量捕撈魚類將使該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病家系圖，下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 該遺傳病受常染色體顯性基因控制

B. 圖中Ⅱ-6一定不攜帶該致病基因

C. 若圖中Ⅱ-4與正常女性結(jié)婚，建議生男孩

D. 若圖中Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生一個正常女孩的概率為1/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示基因型為AaBB的動物細(xì)胞分裂不同時期的圖像；圖乙表示該動物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中，同源染色體對數(shù)的變化曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖甲中4個細(xì)胞均來自該動物的同一器官，此器官是__________，判斷的依據(jù)主要是圖甲中_____細(xì)胞的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)___________條。

（2）圖甲中細(xì)胞④的名稱是____________，處于圖乙的___________段。該細(xì)胞染色體上出現(xiàn)b基因的原因是_________________。

（3）圖乙BC階段變化的原因是__________________。

（4）圖乙CD段細(xì)胞中染色體和核DNA比值是____________________。

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