A. | 加入酚紅的培養(yǎng)基 | B. | 加入剛果紅的培養(yǎng)基 | ||
C. | 加入伊紅-美藍的培養(yǎng)基 | D. | 加入纖維素粉的培養(yǎng)基 |
分析 篩選目的微生物時應該使用只有目的微生物能夠生存,而其他微生物不能生存的選擇培養(yǎng)基.選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.鑒別培養(yǎng)基是能夠產(chǎn)生一個特定的鑒定反應而不需要做進一步確認實驗的培養(yǎng)基.
解答 解:A、尿素分解菌可以將尿素分解為氨,可以使酚紅指示劑變紅,所以加入酚紅的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,A正確;
B、纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶,可以把纖維素分解為纖維二糖和葡萄糖,纖維素可以與剛果紅染液結合呈紅色,含有纖維素分解菌因為產(chǎn)纖維素酶可以分解纖維素而使菌落周圍出現(xiàn)無色的透明圈,所以加入剛果紅的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,B正確;
C、伊紅-美藍培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌,其原理是大腸桿菌能分解乳糖產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H+故菌落被染成深紫色,從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤.所以加入伊紅-美藍的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,C正確;
D、只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上纖維素是唯一的碳源,只有纖維素分解菌能夠生存,其他微生物不能生存,可以篩選纖維素分解菌,屬于選擇培養(yǎng)基,D錯誤.
故選:D.
點評 本題難度一般,要求學生識記微生物分離和鑒定的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,屬于基礎題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•邢臺期末)表現(xiàn)型正常的父母生了一患白化病的女兒,若再生一個,可能是表現(xiàn)型正常的兒子、患白化病女兒的幾率分別是( )
A., B., C., D.,
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當氧氣、糖充足時,醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
B. | 醋酸菌屬于好氧菌,將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與 | |
C. | 在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成的 | |
D. | 醋酸菌能將C2H5OH直接氧化成醋酸,不需生成中間物質(zhì)乙醛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生長素的產(chǎn)生部位在尖端,其合成需要單側(cè)光 | |
B. | 植物體生長素的橫向運輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端,效應部位為伸長區(qū). | |
C. | 生長素在根部的極性運輸方向為由“根近莖端”(形態(tài)學上端),運往“根尖端”(形態(tài)學下端) | |
D. | 生長素分布不均勻既可能是生長素向背光側(cè)運輸,也可能是光照加快了生長素的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
①構成染色體 | ②構成“膜結構” | ③主要的能源 | ④組成多種酶 |
⑤組成各種激素 | ⑥調(diào)節(jié)細胞代謝 | ⑦組成維生素 | ⑧儲存能源 |
A.①③⑤⑦ | B.②④⑤⑧ | C.①②④⑤ | D.①②④⑥ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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