【題目】效應(yīng)T細(xì)胞作用最完整的一組是

①呈遞抗原 ②識(shí)別抗原 ③激活溶酶體酶 ④與靶細(xì)胞結(jié)合

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

【答案】A

【解析】試題分析：效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切結(jié)合（即④），激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶（即③），改變細(xì)胞膜的通透性，使得靶細(xì)胞裂解死亡；另外效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原（即②）并能分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能。所以本題正確選項(xiàng)為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？________，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的_______________能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程是由______控制的。

(2)若D細(xì)胞能分泌胰島素，則與胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________________________ ，其中結(jié)構(gòu)⑦所起的作用______________________________。

(3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是_______________________________________。

(4)由一個(gè)A細(xì)胞到形成多個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的____________分裂。

(5)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_______________________。

(6)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍？理由是什么。____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)常垂釣的人都知道鯉魚是比較難上鉤的，其實(shí)原來(lái)是被釣上的鯉魚往往會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上，從而使釣魚人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于（ ）

A．物理信息

B．化學(xué)信息

C．行為信息

D．生物信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A代表的元素是（用元素符號(hào)填寫）_______；Y指的是______________。

（2）Ⅰ在動(dòng)物的肝臟中主要是指________，在小麥種子中主要是指_____________。

（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為__________，P在生物體內(nèi)約有_____種。

（4）動(dòng)植物中共有的V是________________，其元素組成是________________。

（5）核糖體的組成成分為___________________（用圖中符號(hào)回答），核糖體中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 圖中3為核仁，與某種RNA的形成有關(guān)

B. 圖中2為核孔，是DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)出的通道

C. 圖中4為核膜，是一種雙層膜

D. 圖中1為染色質(zhì)，有時(shí)形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麗藻細(xì)胞液中K+濃度是池水的1065倍。如果用某種呼吸抑制劑處理麗藻細(xì)胞，麗藻細(xì)胞中的K+濃度會(huì)迅速降低，由此說(shuō)明麗藻細(xì)胞吸收K+的方式是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸 C. 自由擴(kuò)散 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卵細(xì)胞形成過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是

A. 同源染色體分離 B. 細(xì)胞質(zhì)均等分裂

C. 染色體數(shù)目減半 D. 卵細(xì)胞變形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述中正確的是(　　)

A. ①②③④⑤⑥共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

B. 若將該細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營(yíng)養(yǎng)液中保溫后，將測(cè)到①②④⑤處有放射性

C. 含有色素的只有⑤

D. ⑥對(duì)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用，使細(xì)胞維持一定的滲透壓

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