將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片,觀察結(jié)果如圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( �。�
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:表示將該植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間后,取胚芽鞘尖端以下部位制成的臨時(shí)裝片,圖中b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),a側(cè)細(xì)胞較短,說(shuō)明b側(cè)生長(zhǎng)較快,a側(cè)生長(zhǎng)較慢.據(jù)此答題.
解答: 解:A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng),不促進(jìn)細(xì)胞的分裂,A錯(cuò)誤;
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),說(shuō)明b側(cè)生長(zhǎng)快,為背光側(cè),故單側(cè)光來(lái)自a側(cè),B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)未說(shuō)明感光部位在尖端,如要證明,還需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),C錯(cuò)誤;
D、如果將胚芽鞘橫放,則莖表現(xiàn)出背地性,a側(cè)生長(zhǎng)慢,故位于遠(yuǎn)地側(cè),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、作用及運(yùn)輸,要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸,能解釋植物向光性產(chǎn)生的原因;掌握生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性,能結(jié)合圖2中a、b兩側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)情況作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( �。�
A、限制酶只能識(shí)別并作用于特定的DNA分子,體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性
B、試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀
C、用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解
D、植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在暗反應(yīng)中,固定二氧化碳的物質(zhì)是( �。�
A、三碳化合物B、五碳化合物
C、[H]D、氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、選擇雞血進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)是由于材料易得,核內(nèi)DNA含量豐富且細(xì)胞易吸水破裂
B、DNA的釋放和溶解是實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵,調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度利于DNA釋放
C、加入木瓜蛋白酶可分解雜質(zhì)蛋白,使DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),從而提取到較純化的DNA
D、用二苯胺試劑鑒定提取的DNA時(shí),沸水浴加熱冷卻后會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B、用鹽酸與氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH值不同
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間應(yīng)該相同
D、在相同且適宜溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的前提條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)選出以下說(shuō)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A、轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因一定會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體的細(xì)胞中
B、我國(guó)已要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注,以方便消費(fèi)者自主選擇
C、生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是遵循“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則
D、可以用生態(tài)工程的方法對(duì)城市環(huán)境進(jìn)行治理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要檢測(cè)目的基因是否成功插入了受體DNA中,需要用基因探針,基因探針是指( �。�
A、用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械
B、帶標(biāo)記的目的DNA分子
C、帶標(biāo)記的目的基因產(chǎn)物
D、可以檢測(cè)基因的表達(dá)情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是( �。�
A、BC段和JK段DNA含量增加的原因相同
B、A點(diǎn)與F點(diǎn)比較,K點(diǎn)與N點(diǎn)比較,DNA含量和染色體數(shù)量均不變
C、HI段DNA含量加倍是受精作用的結(jié)果
D、GH段的細(xì)胞若在激素等誘導(dǎo)下,可能恢復(fù)分裂能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物屬于原核生物的是( �。�
A、艾滋病病毒B、念珠藻
C、草履蟲(chóng)D、衣藻

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同步練習(xí)冊(cè)答案