關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B、用鹽酸與氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH值不同
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間應(yīng)該相同
D、在相同且適宜溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的前提條件
考點(diǎn):探究將有油漬、汗?jié)n、血漬的衣物洗凈的辦法
專題:
分析:探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)的基本操作,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體操作步驟分析判斷.
解答: 解:A、由于要探究果膠酶最適用量,故可配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液,A正確;
B、不可以用鹽酸與氫氧化鈉等強(qiáng)酸堿調(diào)節(jié)pH,強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使酶失活,B錯(cuò)誤;
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間必需相同,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)應(yīng)在在相同的適宜溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):題的知識(shí)點(diǎn)是自變量和無關(guān)變量的控制,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)在圖中HAT培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng).動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用
 

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最主要的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的迅速
 
特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的
 
特點(diǎn),經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行
 
 
,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(5)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體骨髓中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而來的.
(6)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為
 
,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
.其中生成的ATP所含化學(xué)能來自
 
,這些ATP將用于
 

(2)圖中B表示的過程為
 
,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
.若突然停止光照,則這一過程中C3的量將如何變化?C3
 
(增加或減少).
(3)圖中C表示的過程為
 
,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自
 
(生理過程),ATP水解釋放的能量直接用于
 
,這里產(chǎn)生的CO2是在
 
階段形成的,產(chǎn)生的水是在
 
階段形成的,此過程的反應(yīng)式可以寫成:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物組成單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的,該化合物的名稱是:
 
肽,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 

(3)圖中①的名稱是
 
;④的名稱是
 
;圖中表示羧基的編號(hào)是
 
;表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 

(4)形成該化合物時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了多少?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一位同學(xué)用顯微鏡觀察某植株同一器官的不同細(xì)胞時(shí)所畫的四個(gè)圖.下面有關(guān)說法正確的是( 。
A、d細(xì)胞屬于畸形分化
B、b細(xì)胞中的染色體清晰可見
C、a細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動(dòng)
D、圖中a、b、c、d主要通過滲透作用吸收水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片,觀察結(jié)果如圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來自b側(cè)
C、該實(shí)驗(yàn)說明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮菠菜綠葉中的色素用無水乙醇提取,經(jīng)層析液分離,結(jié)果如圖所示.以下敘述正確的是( 。
A、色素帶1為葉綠素b
B、色素帶4為橙黃色
C、色素帶3、色素帶4中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D、色素帶1中的色素在層析液中的溶解度最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

與運(yùn)動(dòng)前安靜狀態(tài)相比,馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)束時(shí),機(jī)體內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理變化是(  )
A、細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素的分泌量減少
B、大量乳酸進(jìn)入血液,血漿pH由弱酸性變?yōu)閺?qiáng)酸性
C、胰高血糖索分泌量上升,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖
D、皮膚毛細(xì)血管收縮,機(jī)體散熱量明顯大于產(chǎn)熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都有的細(xì)胞器是( 。
A、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體
C、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、線粒體、高爾基體、核糖體、中心體

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