關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、配制不同濃度的果膠酶溶液，并在各組中加入等量的該溶液
B、用鹽酸與氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH，使各組中的pH值不同
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥，攪拌時(shí)間應(yīng)該相同
D、在相同且適宜溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的前提條件
考點(diǎn)：探究將有油漬、汗?jié)n、血漬的衣物洗凈的辦法
專題：
分析：探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn)的基本操作，根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體操作步驟分析判斷．
解答： 解：A、由于要探究果膠酶最適用量，故可配制不同濃度的果膠酶溶液，并在各組中加入等量的該溶液，A正確；
B、不可以用鹽酸與氫氧化鈉等強(qiáng)酸堿調(diào)節(jié)pH，強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使酶失活，B錯(cuò)誤；
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥，攪拌時(shí)間必需相同，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)應(yīng)在在相同的適宜溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：題的知識(shí)點(diǎn)是自變量和無關(guān)變量的控制，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）在圖中HAT培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基，只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)．動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用
 
．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最主要的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的迅速
 
特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的
 
特點(diǎn)，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行
 
和
 
，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（5）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體骨髓中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而來的．
（6）單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為
 
，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
．其中生成的ATP所含化學(xué)能來自
 
，這些ATP將用于
 
．
（2）圖中B表示的過程為
 
，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在
 
．若突然停止光照，則這一過程中C3的量將如何變化？C3：
 
（增加或減少）．
（3）圖中C表示的過程為
 
，產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自
 
（生理過程），ATP水解釋放的能量直接用于
 
，這里產(chǎn)生的CO2是在
 
階段形成的，產(chǎn)生的水是在
 
階段形成的，此過程的反應(yīng)式可以寫成：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物組成單位的結(jié)構(gòu)通式是：
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的，該化合物的名稱是：
 
肽，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中①的名稱是
 
；④的名稱是
 
；圖中表示羧基的編號(hào)是
 
；表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 
．
（4）形成該化合物時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了多少？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一位同學(xué)用顯微鏡觀察某植株同一器官的不同細(xì)胞時(shí)所畫的四個(gè)圖．下面有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、d細(xì)胞屬于畸形分化
B、b細(xì)胞中的染色體清晰可見
C、a細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動(dòng)
D、圖中a、b、c、d主要通過滲透作用吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片，觀察結(jié)果如圖，有關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，所以單側(cè)光來自b側(cè)
C、該實(shí)驗(yàn)說明了胚芽鞘感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D、如果將該胚芽鞘橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮菠菜綠葉中的色素用無水乙醇提取，經(jīng)層析液分離，結(jié)果如圖所示．以下敘述正確的是（　�。�
A、色素帶1為葉綠素b
B、色素帶4為橙黃色
C、色素帶3、色素帶4中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D、色素帶1中的色素在層析液中的溶解度最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

與運(yùn)動(dòng)前安靜狀態(tài)相比，馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)束時(shí)，機(jī)體內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理變化是（　　）
A、細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量減少
B、大量乳酸進(jìn)入血液，血漿pH由弱酸性變?yōu)閺?qiáng)酸性
C、胰高血糖索分泌量上升，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖
D、皮膚毛細(xì)血管收縮，機(jī)體散熱量明顯大于產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都有的細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體
C、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、線粒體、高爾基體、核糖體、中心體

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