A. | 暗反應是光反應的繼續(xù) | |
B. | 光反應為暗反應做了能量準備 | |
C. | 暗反應可以在黑暗中進行,光反應不能 | |
D. | 光反應和暗反應是毫無聯(lián)系的兩個過程 |
分析 光反應和暗反應:
比較項目 | 光反應 | 暗反應 |
場所 | 基粒類囊體膜上 | 葉綠體的基質(zhì) |
條件 | 色素、光、酶、水、ADP | 多種酶、CO2、ATP、[H] |
反應產(chǎn)物 | [H]、O2、ATP | 有機物、ADP、Pi、水 |
物質(zhì)變化 | a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2 b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP | a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O |
能量變化 | 光能→電能→ATP 中活躍的化學能 | ATP中活躍的化學能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能 |
實質(zhì) | 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,水光解產(chǎn)生O2和[H] | 同化CO2形成 (CH2O) |
聯(lián)系 | ①光反應為暗反應提供[H](以NADPH形式存在)和ATP; ②暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應合成ATP提供原料; ③沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成. |
解答 解:A、暗反應是光反應的繼續(xù),是有機物的合成階段,A正確;
B、光反應為暗反應做了能量和還原劑的準備,為暗反應提供了[H]和ATP,B正確;
C、暗反應可以在黑暗中進行,不需要光;光反應不行,必須在光照條件下進行,C正確;
D、光反應為暗反應提供[H](以NADPH形式存在)和ATP,暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應合成ATP提供原料,光反應和暗反應是相互聯(lián)系的兩個過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題綜合考查光合作用具體過程的過程.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質(zhì)及反應的條件.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的 | |
B. | 細胞膜、細胞器膜與核膜中所含蛋白質(zhì)的種類相同 | |
C. | 細菌、酵母菌、植物細胞和動物細胞都具有細胞器膜 | |
D. | 分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程與細胞膜的流動性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中字母a代表的是酶 | B. | 字母b代表的是某二糖 | ||
C. | 字母c、d代表兩種單糖 | D. | 該模型能解釋酶的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和液泡 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 葉綠體和細胞質(zhì) | D. | 細胞核和細胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無光合作用,有呼吸作用 | B. | 無呼吸作用,有光合作用 | ||
C. | 光合作用與呼吸作用速率相等 | D. | 光合作用與呼吸作用都不進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②處產(chǎn)生CO2 | B. | ①處產(chǎn)生ATP | ||
C. | ②處發(fā)生丙酮酸的分解 | D. | ③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇是進化的動力 | |
B. | 自然選擇是環(huán)境對不同基因的直接選擇 | |
C. | 生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性 | |
D. | 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 銀狐體色白斑和無白斑是一對相對性狀 | |
B. | 銀狐體色白斑對無白斑為顯性 | |
C. | 控制銀狐體色白斑的基因可能純合時胚胎致死 | |
D. | 可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐 |
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