A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同 |
B、器官移植的成功率受③影響,為提高器官移植的成功率,應盡量選擇與③相似度高的配型 |
C、a和b兩種物質(zhì)的運輸方式都能體現(xiàn)細胞膜的選擇透性 |
D、如圖表示的是肝細胞膜,則a可代表尿素,b可代表葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 子代性別 | 子代表現(xiàn)性及比例 | |||||||||||
灰身、紅眼 | 灰身、白眼 | 黑身、紅眼 | 黑身、白眼 | ||||||||||
甲 | ♂ |
|
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| ||||||||
♀ | 0 | 0 |
| 0 | |||||||||
乙 | ♂ | 0 |
| 0 |
| ||||||||
♀ | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素 |
B、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低 |
C、Graves病是自身免疫病,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病 |
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細胞分泌該種抗體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體上基因的遺傳方式與性別相聯(lián)系 |
B、XY型生物體細胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體 |
C、體細胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體 |
D、XY型的生物體細胞內(nèi)如果含有兩條同型的性染色體可表示為XX |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中 |
B、轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會導致昆蟲群體抗性基因頻率發(fā)生改變 |
C、動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后肯定不能表達 |
D、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則一定不存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進入棉花的葉肉細胞表達 |
B、抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細胞后,可通過傳粉、受精的方法,使抗蟲性狀遺傳下去 |
C、標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因 |
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植,棉鈴蟲不會產(chǎn)生抗性,這樣可以有效消滅棉鈴蟲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
B、觀察DNA 和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察 |
C、觀察細胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模擬生物膜可以處理污水,淡化海水 |
B、研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑 |
C、人工合成的膜材料有望代替人體的病變器官進行正常的生理功能 |
D、通過膜生物工程技術(shù)可以診斷、治療疾病,改變細胞的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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