關(guān)于下列遺傳病的敘述正確的是（　　）
A、先天性疾病不都是遺傳病，遺傳病都是先天性疾病
B、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
C、父母不攜帶患病基因，子女也可能會患遺傳病
D、通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可完全杜絕患病孩子的出生
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：遺傳病是指遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病．單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的人類遺傳病，包括常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病、伴X染色體顯性遺傳�。嗷蜻z傳病是指受兩對以上的等位基因控制的人類遺傳�。蝗旧w異常是指由染色體異常引起的遺傳病，包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病和染色體數(shù)目異常遺傳�。�
解答： 解：A、先天性疾病不一定都是遺傳病，遺傳病也不一定都是先天性疾病，關(guān)鍵要看其是不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，A錯誤；
B、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病，B錯誤；
C、遺傳病也可能是由于染色體增添或缺失所引起，如21三體綜合征，患者細胞中多了一條21號染色體，故父母不攜帶患病基因，子女也可能會患遺傳病，C正確；
D、通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可有效控制患病孩子的出生，但不能完全杜絕，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解所學知識的能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、血液中激素①、②、③的含量會增加
B、骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗
C、激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進
D、該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中需要載體的是（　　）
A、O2進入肝細胞
B、CO2進入毛細血管
C、脂肪酸進入小腸絨毛
D、葡萄糖進入小腸絨毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)再生產(chǎn)人類所需要的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品，如利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素．下列選項中能說明人胰島素基因完成了在受體細胞中表達的是（　�。�
A、在大腸桿菌細胞中檢測到人的胰島素基因
B、在大腸桿菌中檢測到人胰島素基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA
C、在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)出大腸桿菌
D、在大腸桿菌的代謝產(chǎn)物中提取到人胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

水對細胞的活動有重要作用．細胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用是（　�。�
A、使細胞凋亡
B、運輸營養(yǎng)物質(zhì)
C、維持細胞酸堿平衡
D、作為細胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究溫度、PH對酶活性影響，下列實驗材料和試劑合理的一組是（　�。�
A、T對酶活性的影響：H2O2、過氧化氫酶
B、T對酶活性的影響：淀粉、淀粉酶、碘液
C、PH對酶活性的影響：淀粉、蔗糖酶、碘
D、PH對酶活性的影響：淀粉、淀粉酶、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是（　�。�
A、C3增加，葡萄糖減少
B、C3與葡萄糖都減少
C、C3與葡萄糖都增加
D、C3突然減少，葡萄糖突然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例中，依據(jù)其利用的生物學原理在本質(zhì)上的區(qū)別進行分類，最合理的是（　�。�
①摘去棉花的頂芽，促進產(chǎn)量的提高
②給糖尿病患者注射胰島素，治療糖尿病
③在未成熟的香蕉上噴灑少量低濃度乙烯，促進其盡快成熟
④馬戲團訓練小狗表演雜技．
A、①③與②④
B、②與①③④
C、②③與①④
D、①②③與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（　�。�
A、RNA→蛋白質(zhì)（性狀）
B、DNA→蛋白質(zhì)（性狀）
C、RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）
D、DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）

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