圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、若該圖表示心肌細(xì)胞中的基因表達(dá)過程，則e過程在核糖體上進(jìn)行
B、若a表示抗原，b可表示為B細(xì)胞，c則為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞，該過程屬于體液免疫
C、若該圖表示反射弧，則其中d和e處的興奮是以局部電流形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
D、若圖中表示突觸傳遞，則a為突觸小體，b為神經(jīng)遞質(zhì)，c為突觸后膜，d和e為內(nèi)環(huán)境
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是人體內(nèi)某些信息的傳遞過程，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、若該圖表示心肌細(xì)胞中的基因表達(dá)過程，則e過程是翻譯，場(chǎng)所是核糖體，A正確；
B、若a表示抗原，抗原可刺激B細(xì)胞增殖分泌形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，所以b可表示為B細(xì)胞，c則為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞，該過程屬于體液免疫，B正確；
C、若該圖表示反射弧，則d是傳入神經(jīng)，e是傳出神經(jīng)，在反射弧中興奮的傳導(dǎo)是單向的，C錯(cuò)誤；
D、若圖中表示突觸傳遞，突觸前膜位于突觸小體上，突觸間隙中的液體屬于組織液，是內(nèi)環(huán)境成分，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞間信息交流模式，綜合考查了基因的表達(dá)、免疫過程、反射弧結(jié)構(gòu)和突觸結(jié)構(gòu)等知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，參與①過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有
 
細(xì)胞．圖中b在人體內(nèi)由
 
細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．圖中的各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是
 
．
（2）圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是
 
．
（3）當(dāng)相同的抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，發(fā)生的是圖中的
 
過程，人體內(nèi)該過程產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是
 
．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理
B、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
C、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原
D、記憶T細(xì)胞再次接受同一抗原刺激時(shí)，會(huì)迅速增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子和卵細(xì)胞的形成過程有一些不同之處，下列說法不正確的是（　�。�
A、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
B、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子，而一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C、精細(xì)胞變形成為精子，而卵細(xì)胞無變形過程
D、在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于徹底治療白化病所必須采用的技術(shù)手段是（　�。�
A、基因治療B、手術(shù)手段
C、射線治療D、一般藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蝴蝶紫翅（P）對(duì)黃翅（p）是顯性，綠眼（G）對(duì)白眼（g）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、上述親本的基因型是PpGg×PPgg
B、上述親本的基因型是PpGg×Ppgg
C、F1紫翅白眼個(gè)體占
3
8
D、F1黃翅綠眼個(gè)體占
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在正常情況下，下列各項(xiàng)中不可能發(fā)生的是（　�。�
A、父親的色盲基因傳給兒子
B、父親的色盲基因傳給女兒
C、母親的色盲基因傳給兒子
D、母親的色盲基因傳給女兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某研究小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列分析合理的是（　　）
A、為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶
B、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了，說明實(shí)驗(yàn)不成功
C、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)E瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色
D、D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶，防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，孟德爾選擇的一對(duì)相對(duì)性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性．如圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（　　）
A、①②③都是黃色子葉
B、③的子葉顏色與F1相同
C、①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D、①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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