如圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖,下列分析合理的是(  )
A、為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B、實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實驗不成功
C、實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色
D、D瓶封口后應立即接通E瓶,防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖連接橡皮球,說明其探究的是酵母菌的有氧呼吸,而乙圖是密封裝置,說明其探究的是酵母菌的無氧呼吸.圖中澄清石灰水的作用是檢測呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶,可檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,A正確;
B、實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明酵母菌呼吸產(chǎn)生了二氧化碳,且量較多,B錯誤;
C、實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶而不是E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色,C錯誤;
D、D瓶封口后應間隔一定的時間再接通E瓶,以消耗掉瓶中的氧氣,D錯誤.
故選:A.
點評:本題綜合考查酵母菌細胞呼吸方式的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,屬于動、植物細胞共有的糖類是(  )
A、糖原、淀粉、纖維素
B、葡萄糖、淀粉、乳糖
C、蔗糖、麥芽糖、淀粉
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,不正確的是(  )
A、若該圖表示心肌細胞中的基因表達過程,則e過程在核糖體上進行
B、若a表示抗原,b可表示為B細胞,c則為漿細胞或記憶細胞,該過程屬于體液免疫
C、若該圖表示反射弧,則其中d和e處的興奮是以局部電流形式進行雙向傳導
D、若圖中表示突觸傳遞,則a為突觸小體,b為神經(jīng)遞質(zhì),c為突觸后膜,d和e為內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物科學史的相關敘述,錯誤的是( 。
A、薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論
B、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念
C、現(xiàn)代生物進化理論認為,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變
D、拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于下丘腦功能的敘述正確的是(  )
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫感覺的高級中樞,不是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞
④下丘腦通過相關神經(jīng)的作用可以促進腎上腺素和胰高血糖素的分泌
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層引起渴覺.
A、①②③B、①④⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中,一個發(fā)生了細胞質(zhì)壁分離和復原的細胞,其細胞液濃度的變化曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物的說法錯誤的是( 。
A、牛奶變酸、葡萄酒釀制等發(fā)酵是一個微生物參與的過程
B、產(chǎn)甲烷細菌生活在嚴格缺氧的環(huán)境下
C、單細胞藻類是水域生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為原核生物
D、傳染源、傳播途徑和易感人群串連在一起構(gòu)成傳染鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病已被全世界廣泛關注.下列有關艾滋病的說法中,錯誤的是( 。
A、HIV侵入人體,主要攻擊T淋巴細胞,破壞人體的免疫功能
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、與艾滋病人握手和共進晚餐不會感染艾滋病病毒HIV
D、艾滋病是一種傳染病,也是一種遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物生殖腺分泌的性激素,其化學本質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、類脂
C、脂肪D、固醇類

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