A、為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
B、實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實驗不成功 |
C、實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色 |
D、D瓶封口后應立即接通E瓶,防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示心肌細胞中的基因表達過程,則e過程在核糖體上進行 |
B、若a表示抗原,b可表示為B細胞,c則為漿細胞或記憶細胞,該過程屬于體液免疫 |
C、若該圖表示反射弧,則其中d和e處的興奮是以局部電流形式進行雙向傳導 |
D、若圖中表示突觸傳遞,則a為突觸小體,b為神經(jīng)遞質(zhì),c為突觸后膜,d和e為內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 |
B、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 |
C、現(xiàn)代生物進化理論認為,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變 |
D、拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、②④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牛奶變酸、葡萄酒釀制等發(fā)酵是一個微生物參與的過程 |
B、產(chǎn)甲烷細菌生活在嚴格缺氧的環(huán)境下 |
C、單細胞藻類是水域生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為原核生物 |
D、傳染源、傳播途徑和易感人群串連在一起構(gòu)成傳染鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV侵入人體,主要攻擊T淋巴細胞,破壞人體的免疫功能 |
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C、與艾滋病人握手和共進晚餐不會感染艾滋病病毒HIV |
D、艾滋病是一種傳染病,也是一種遺傳病 |
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