如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別是
 
、
 
和
 
，激素B的名稱是
 
．
（2）圖中①②③④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是
 
．
（3）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：
 下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．
解答： 解：（1）根據(jù)試題分析可知：甲、乙和丙所代表的腺體名稱分別是下丘腦；垂體；甲狀腺，激素B的名稱是促甲狀腺激素 
（2）圖中①②③④四個(gè)過(guò)程，①②是促進(jìn)，③④是抑制作用．
（3）甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）下丘腦；垂體；甲狀腺；促甲狀腺激素 
（2）③④
（3）反饋（或負(fù)反饋）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸1200個(gè)，其中氨基總數(shù)為1215個(gè)，羧基總數(shù)為1212個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（　�。�
A、1197、3和3
B、1197、18和15
C、1199、1和1
D、1199、16和13

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

優(yōu)質(zhì)彩棉是通過(guò)多次雜交獲得的品種，其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長(zhǎng)短和粗細(xì)等性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題．請(qǐng)分析回答：
（1）彩棉自交后代性狀遺傳不穩(wěn)定的問(wèn)題遺傳學(xué)上稱為
 
現(xiàn)象，欲解決此問(wèn)題理論上可通過(guò)
 
方式，快速獲得純合子．
（2）如圖是研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時(shí)的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，本探究實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，實(shí)驗(yàn)效果最好的實(shí)驗(yàn)處理是
 
．
（3）欲檢測(cè)染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子，在實(shí)踐中可采用的最簡(jiǎn)便方法是
 
．
（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究得知彩棉中的纖維粗細(xì)性狀由A和B兩對(duì)非同源染色體上的基因共同控制，當(dāng)A基因存在時(shí)植株表現(xiàn)為粗纖維性狀，但B基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)．基因型分別為AABB和aabb的兩純合細(xì)纖維彩棉植株雜交，理論上F2代彩棉植株在纖維粗細(xì)性狀上的表現(xiàn)型及比例為
 
，其中粗纖維植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體應(yīng)占
 
．
（5）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)彩棉中纖維長(zhǎng)與短分別由一對(duì)等位基因中的D和d基因控制．已知一隨機(jī)交配的彩棉種群中DD個(gè)體占40%，dd個(gè)體占20%，假設(shè)未來(lái)幾年環(huán)境不會(huì)發(fā)生大的變化，則預(yù)計(jì)該種群的F3中D基因的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體免疫球蛋白中，IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是（　　）
A、746和764
B、762和762
C、4和4
D、760和760

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種雌性激素分泌及作用機(jī)制的模式圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，下列敘述中錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、A是下丘腦，B是垂體，C是卵巢
B、C分泌的激素過(guò)多，會(huì)對(duì)A和B的分泌活動(dòng)有抑制作用
C、從圖中可以看出，雌性激素是進(jìn)入細(xì)胞后發(fā)揮作用的
D、當(dāng)C分泌的激素與核受體結(jié)合以后，是通過(guò)影響DNA復(fù)制過(guò)程來(lái)影響細(xì)胞代謝的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M（單細(xì)胞）產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖1）．

（1）篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí)，應(yīng)用
 
培養(yǎng)基，可以在培養(yǎng)基中添加
 
作為唯一碳源．
培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法．
（2）圖2是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，則獲得圖A效果的接種方法是
 
，圖B效果的接種方法是
 
．接種后應(yīng)注意培養(yǎng)基要
 
放置．
（3）若需人工大量克隆脂肪酶基因，可應(yīng)用
 
技術(shù)，該過(guò)程需要的特殊酶是
 
．
（4）獲得微生物M以后，若要用于生產(chǎn)，還需要進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，培養(yǎng)后若想計(jì)算微生物M的密度，一般用
 
法進(jìn)行計(jì)數(shù)．微生物M產(chǎn)生的脂肪酶可以用
 
試劑進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列流程圖是培育“試管山羊”的基本過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該培養(yǎng)過(guò)程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程比較，原理基本相同
B、甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵
C、乙過(guò)程在母山羊的輸卵管中進(jìn)行
D、丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答．
（1）試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的生物技術(shù)有
 
和
 
．
（2）試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是
 
，克隆牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少
B、消耗葡萄糖過(guò)多使血糖濃度降低，此時(shí)胰高血糖素分泌減少
C、冬季暖氣溫度過(guò)高影響體內(nèi)酶的活性，導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病”
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在反饋調(diào)節(jié)

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