17.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是(  )
①酒精被胃黏膜吸收
②性激素進(jìn)入細(xì)胞
③胰島細(xì)胞合成的胰島素排出細(xì)胞
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖.
A.②③④B.③④C.①③④D.①②③

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.其中只有主動(dòng)運(yùn)輸要消耗能量,大分子物質(zhì)運(yùn)輸方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量,即需要線粒體有氧呼吸供能.

解答 解:①酒精被胃黏膜吸收屬于自由擴(kuò)散,該方式不需要消耗能量,與線粒體無(wú)關(guān),①錯(cuò)誤;             
②性激素進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散,該方式不需要消耗能量,與線粒體無(wú)關(guān),②錯(cuò)誤;
③胰島細(xì)胞合成的胰島素排出細(xì)胞屬于胞吐,該方式需要線粒體提供能量,③正確; 
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,該方式需要線粒體提供能量,④正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn),并且明確只有主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞叫枰粒體提供能量,難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析
(1)比較該圖A、B兩部分,在A、B細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有③⑥(填標(biāo)號(hào));若A是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[⑥]線粒體相對(duì)豐富.
(2)若B是低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體;
(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分,則色素存在于[⑨]液泡;如果B是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑩]葉綠體;
(4)若在高倍顯微鏡下,用B作實(shí)驗(yàn)材料觀察⑥是否適合?不適合,原因是葉綠體的綠色會(huì)影響到對(duì)線粒體的觀察.
(5)在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾,這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的將各種細(xì)胞器分隔開、區(qū)域化,保證生命活動(dòng)高效有序進(jìn)行功能.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( )

A.影響因素不同 B.起始條件不同

C.產(chǎn)生的植物種群不同 D.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是(  )
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B.出生率可以決定種群密度的大小
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程中需要載體和能量的是( 。
A.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞B.二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D.氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不能選擇的小分子物質(zhì),蔗糖是不能被選擇的大分子物質(zhì).但用食醋和蔗糖可將鮮蒜腌制成糖醋蒜是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.均存在于活細(xì)胞的細(xì)胞間隙中B.醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收C.腌制時(shí)間長(zhǎng),兩種物質(zhì)緩慢滲入細(xì)胞內(nèi)部D.醋酸殺死細(xì)胞,使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A.B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞
B.血液中參與特異性免疫反應(yīng)的細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞
C.機(jī)體再次接觸青霉素后,T細(xì)胞分泌的淋巴因子引發(fā)機(jī)體過(guò)敏
D.各類免疫細(xì)胞中只有漿細(xì)胞能通過(guò)胞吐分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)糖類的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.主要由C、H、O三種元素組成
B.廣泛分布在動(dòng)、植物體內(nèi)
C.葡萄糖和果糖都屬于單糖
D.糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某研究小組要探究黃瓜花葉病毒的核酸種類.實(shí)驗(yàn)材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、健康生長(zhǎng)的黃瓜植株、蒸餾水、RNA水解酶(只會(huì)水解RNA,不會(huì)水解DNA)、蒸餾水、實(shí)驗(yàn)必需的器材.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選擇若干株生長(zhǎng)狀況相似的黃瓜植株,分為兩組編號(hào)A和B
②用苯酚的水溶液處理黃瓜花葉病毒,設(shè)法將核酸和蛋白質(zhì)分離開,將獲得的核酸平均分成兩份,編號(hào)為a、b
③用RNA水解酶處理核酸a;用蒸餾水處理核酸b
④一段時(shí)間后用核酸a噴灑黃瓜植株A組;一段時(shí)間后用核酸b噴灑黃瓜植株B組
⑤在過(guò)一段時(shí)間觀察兩組黃瓜植株的生長(zhǎng)狀況
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B組黃瓜植株均出現(xiàn)病癥;實(shí)驗(yàn)結(jié)論該病毒的核酸種類為DNA
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果A組黃瓜植株不出現(xiàn)病癥,B組黃瓜植株出現(xiàn)病癥;實(shí)驗(yàn)結(jié)論該病毒的核酸種類為RNA.

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