分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:(1)常見的還原糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖、半乳糖和乳糖.還原糖可以與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(3)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(4)淀粉遇碘變藍.
故答案為:
(1)果糖(麥芽糖或半乳糖或乳糖) 斐林 水浴加熱(加熱) 磚紅色
(2)蘇丹Ⅲ橘黃色 蘇丹Ⅳ紅色
(3)雙縮脲 紫色
(4)藍色
點評 題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很低,所以對生物而言并不重要 | |
B. | 生長在干旱沙漠中的仙人掌體內(nèi)最多的化合物不是水 | |
C. | 組成生物體的元素都可在自然界找到,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | |
D. | 組成每個生物體的元素種類差別很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯結(jié)束后所得直接產(chǎn)物②③④⑤的氨基酸序列不同 | |
B. | 該過程中有堿基的互補配對,其配對的原則是A-T、C-G | |
C. | 相同的分子①在同種生物不同的組織細胞中合成的肽鏈相同 | |
D. | 基因突變就是①中發(fā)生的堿基的缺失、增添或改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架 | B. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)是細胞代謝的主要能源物質(zhì) | D. | 淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡單可行的且所選擇的調(diào)查方法最為合理的分別是
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進行調(diào)查
D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調(diào)查
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