A. | 中期和后期 | B. | 中期和前期 | C. | 間期和末期 | D. | 后期和末期 |
分析 有絲分裂過程中,染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA含量變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
解答 解:A、有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞中不含染色單體,且染色體與DNA之比為1:1,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂前期和中期,DNA已復(fù)制但著絲點(diǎn)沒有分裂,細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2,B正確;
C、有絲分裂末期,細(xì)胞中不含染色單體,且染色體與DNA之比為1:1,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂末期,細(xì)胞中不含染色單體,且染色體與DNA之比為1:1,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),處于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
C.圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法 | |
B. | 該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為360只,必須積極防治 | |
C. | 草原上鼠與牛、羊等是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展 | |
D. | 如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計(jì)結(jié)果是不準(zhǔn)確的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1出現(xiàn)性狀分離,是基因自由組合的結(jié)果 | |
B. | 無病原體感染時(shí),F(xiàn)1自交所得成熟植株的狀分離比是2:3 | |
C. | 無病原體感染時(shí),F(xiàn)1隨機(jī)交配所得成熟植株的狀分M比是2:3 | |
D. | 若F1授粉前遭病原體感染,F(xiàn)1自交所得成熟植株的性狀分離比是1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | ||
C. | b段和d段會(huì)發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分 | D. | b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年齡結(jié)構(gòu) | 一級(jí)幼苗階段 | 二級(jí)幼苗階段 | 小樹階段 | 中樹階段 | 大樹階段 |
個(gè)體數(shù)(棵) | 120 | 101 | 60 | 28 | 15 |
A. | 該種群所處的環(huán)境阻力將逐漸增大 | B. | 該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型 | ||
C. | 該種群的種群密度將逐漸增大 | D. | 該種群的種群數(shù)量將逐漸減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄只能以基因的一條鏈作為模板 | |
B. | 一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時(shí)間 | |
C. | 參與基因表達(dá)的每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄與翻譯過程的堿基配對(duì)方式不完全相同 |
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