下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有高效性和專一性
B、與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
C、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體內(nèi)起作用
D、所有酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌等幾個(gè)階段
考點(diǎn)：酶的概念,酶的特性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題主要考查酶的有關(guān)知識(shí)．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和．影響酶活性的條件：溫度、pH等．
解答： 解：A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，具有高效性和專一性，A正確；
B、類囊體薄膜為光反應(yīng)的場(chǎng)所，葉綠體基質(zhì)為暗反應(yīng)的場(chǎng)所，故與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中，B正確；
C、人體中酶的不僅僅在體內(nèi)起作用，也可在體外起作用，如消化酶，C錯(cuò)誤；
D、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA在細(xì)胞核內(nèi)形成，D錯(cuò)誤．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的概念、特性及作用原理，意在考查考查的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

加拉帕戈斯群島有海洋鬣（1ie）鱗蜥和陸生鬣鱗蜥．他們的祖先來自南美大陸離群的陸生鬣鱗蜥．與陸生鬣鱗蜥相比，海洋鬣鱗蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌鹽分的腺體、能適應(yīng)低溫潛入海底以海藻為食．相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離
B、海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變
C、長期定向的自然選擇可改變陸地鬣鱗蜥種群的基因頻率
D、海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個(gè)體的有利基因可通過重組整合到一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
D、各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

巨尾桉具有速生、高產(chǎn)的特點(diǎn)．某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀，大量單一種植巨尾桉，對(duì)環(huán)境造成不利的影響．下列敘述正確的是（　　）
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加
C、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境
D、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆和HIV病毒中，遺傳信息的傳遞情況分別是（　　）
A、①②⑤和③②⑤
B、①②③和④⑤⑥⑦
C、②④⑤和③④⑤⑥
D、②⑥⑦和②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、光合作用的兩個(gè)階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧直接來自于CO2中的氧
C、有氧呼吸三個(gè)階段中第三階段[H]和O2結(jié)合釋放能量最多
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一個(gè)階段場(chǎng)所和過程均不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中進(jìn)行的代謝過程，必須在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�
A、翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA的合成
C、有氧呼吸中[H]和O2的結(jié)合
D、光合作用中ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，據(jù)圖敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上的受體就是載體
B、神經(jīng)纖維在靜息時(shí)，細(xì)胞能夠如圖示Y的方式允許離子過膜，結(jié)果造成細(xì)胞膜外Na+和K+多于細(xì)胞膜內(nèi)，而細(xì)胞內(nèi)陰離子較多
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
D、唾液淀粉酶從細(xì)胞釋放到口腔不穿過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、組成細(xì)胞的水主要是結(jié)合水
B、淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、細(xì)胞膜中的脂質(zhì)主要是磷脂
D、蛋白質(zhì)有運(yùn)輸、催化等功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案