A. | 巨噬細(xì)胞可分化為單核細(xì)胞 | |
B. | 巨噬細(xì)胞膜上不存在HIV的受體 | |
C. | 巨噬細(xì)胞可吞噬抗原-抗體凝聚物 | |
D. | 巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體可與所有淋巴細(xì)胞結(jié)合 |
分析 淋巴細(xì)胞的起源和分化過程:
解答 解:A、單核細(xì)胞可分化成巨噬細(xì)胞,A錯誤;
B、巨噬細(xì)胞能夠識別抗原,因此該細(xì)胞膜上存在HIV的受體,B錯誤;
C、巨噬細(xì)胞可吞噬抗原-抗體凝聚物,C正確;
D、巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體可以與T細(xì)胞結(jié)合,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若刺激a處,電表指針出現(xiàn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 若刺激骨骼肌b處,不能在c處記錄到電位變化 | |
C. | 若剌激骨骼肌b處,骨骼肌會收縮 | |
D. | 骨骼肌細(xì)胞膜興奮時,細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為內(nèi)負(fù)外正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸間的脫水縮合只能發(fā)生在核糖體中 | |
B. | 光合作用只能發(fā)生在葉綠體中 | |
C. | 高爾基體分泌泡中的蛋白質(zhì)只能分送到細(xì)胞外 | |
D. | 溶酶體只能吞噬細(xì)胞外的顆粒和細(xì)胞自身的碎渣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種酶只能催化一種底物的反應(yīng) | |
B. | 酶與底物結(jié)合后形狀會發(fā)生變化 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 可用碘液檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的表現(xiàn)型是白色 | B. | F2中黃色:白色=3:13 | ||
C. | 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb | D. | F2中白色個體的基因型種類有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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