對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解,正確的是( 。
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、所有的細(xì)胞不是只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
D、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,內(nèi)容包括:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.
解答: 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂而來(lái),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容,識(shí)記和理解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)液B、血漿
C、淋巴D、組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞膜的功能的是( 。
A、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
B、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根尖細(xì)胞中的核酸,含有的堿基種類是( 。
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種群數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng),3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)
B、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型,此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大
C、自然界中的種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型,種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長(zhǎng),兩種曲線都是在
K
2
時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快
D、若該種群為玉米,因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值,所以種植時(shí)要合理密植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄從營(yíng)養(yǎng)液中吸收磷元素,可用于合成( 。
A、葉綠素和糖原
B、磷脂和脫氧核糖
C、ADP和tRNA
D、丙氨酸和丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是DNA分子復(fù)制時(shí)所需條件(  )
A、DNA解旋酶B、模板和原料
C、RNA聚合酶D、能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活
B、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D、藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,要將細(xì)胞分散開(kāi)可以進(jìn)行
 
等操作才能實(shí)現(xiàn);在該實(shí)驗(yàn)中,若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞則無(wú)法同時(shí)觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期,其原因是
 
.當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時(shí),若要提高視野的亮度,應(yīng)調(diào)節(jié)
 
 

(2)以下是幾位同學(xué)在進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)操作的情況,請(qǐng)分析:
甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實(shí)驗(yàn)效果很差;乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,看不清單個(gè)細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察,花了很多時(shí)間,找不到細(xì)胞.
①甲實(shí)驗(yàn)效果差的原因是
 

②乙看不清細(xì)胞的原因是
 

③丙操作上的錯(cuò)誤是
 

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