A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
B、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 |
C、所有的細(xì)胞不是只能由細(xì)胞分裂而來(lái) |
D、細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
B、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中種群呈“S”型增長(zhǎng),3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān) | ||
B、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型,此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大 | ||
C、自然界中的種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型,種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長(zhǎng),兩種曲線都是在
| ||
D、若該種群為玉米,因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值,所以種植時(shí)要合理密植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠素和糖原 |
B、磷脂和脫氧核糖 |
C、ADP和tRNA |
D、丙氨酸和丙酮酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活 |
B、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成 |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 |
D、藍(lán)藻和酵母菌都具有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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