9．關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)乳酸在轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程中需要消耗能量
B．葡萄糖經(jīng)有氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失
C．植物細(xì)胞光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
D．O2進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體能使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

分析 1、1mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放2870kJ的能量，其中有1161kJ的能量儲(chǔ)存在ATP中，其余大部分能量都以熱能的形式散失．無氧呼吸過程的第一階段會(huì)釋放少量能量，因此無氧呼吸的產(chǎn)物中酒精和乳酸中所含有的能量少于葡萄糖中的能量．
2、光合作用過程中，光反應(yīng)包括水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，其中光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原．

解答 解：A，人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸經(jīng)過細(xì)胞代謝再合成葡萄糖的過程是耗能過程，A正確；
B、有氧呼吸過程中葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，B正確；
C、植物細(xì)胞光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可以在暗反應(yīng)階段用于三碳化合物的還原，C正確；
D、氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞的線粒體參與有氧呼吸的第三階段，釋放大量的能量，一部分能量用于合成ATP，同時(shí)ATP水解形成ADP，ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡之中，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了呼吸作用和光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化過程，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/（m2•h）]．請(qǐng)回答：

（1）圖2中植物為圖l中的甲；在圖l的A、B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體．
（2）B點(diǎn)的生物學(xué)含義是植物甲光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度所需的光照強(qiáng)度．在B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度＞（填＜、=或＞）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）與C點(diǎn)相比，B點(diǎn)葉綠體中C5化合物的含量少．
（4）圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加（填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．大雁體內(nèi)的主要能源物質(zhì)和儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（　　）
A．糖類和脂肪B．脂肪和蛋白質(zhì)C．脂肪和糖原D．核酸和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素，在人體細(xì)胞中數(shù)量最多
B．占細(xì)胞膜干重最多的化合物是蛋白質(zhì)
C．某生物發(fā)生了“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”的轉(zhuǎn)化過程，則該生物是動(dòng)物
D．P是脂肪、ATP、磷脂等不可缺少的元素，是組成生物體的大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組對(duì)市郊的一片油菜地開展了環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果如圖．其中圖（甲）、（乙）分別表示一天內(nèi)油菜地的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積，SA表示凈失水量，SB表示凈吸水量）

（1）圖（乙）中，在0-24h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳（溫度、必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)等）．（至少答出兩項(xiàng)）．
（2）若這一片樹林長勢(shì)良好，則圖（甲）中SA-SB＜0且圖（乙）中Sm-SM-SN＞0（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲為某植物種子萌發(fā)過程中干重變化曲線，圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線．

（1）圖甲中，曲線a-b段下降比b-c段下降緩慢的原因是a→b段比b→c段內(nèi)自由水少，代謝緩慢，有機(jī)物分解慢．c-d段上升的原因是c→d段幼苗進(jìn)行光合作用，且光合作用大于呼吸作用，干重增加．
（2）圖乙中，表示CO2釋放量變化的曲線是①    （“①”或“②”）．e點(diǎn)之后的曲線表示的
田細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸
（3）圖乙中，曲線②達(dá)到峰值后又下降的原因是幼苗光合作用產(chǎn)生O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
B．紫色糯性玉米種子培育出植株
C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D．用玉米花粉粒培育出的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．該種群的環(huán)境容納量可表示為K1
B．曲線a段的種內(nèi)斗爭隨時(shí)間的變化由弱到強(qiáng)
C．與曲線d段相比，導(dǎo)致出現(xiàn)c段的因素最可能是食物和天敵
D．在曲線d階段，若擴(kuò)大該動(dòng)物的棲息地，其K值會(huì)逐步擴(kuò)大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A． 雌性激素是由氨基酸組成的，可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟

B． 胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖降低

C． 促甲狀腺激素彌散在體液中，幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用

D． 甲狀腺激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)，而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)

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