下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B、在線(xiàn)粒體中形成ATP時(shí),一定需要氧氣參與
C、在葉綠體中形成ATP需要光能
D、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:分析題干信息,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;ATP合成場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體.
解答: 解:A、有氧呼吸第一階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能形成少量ATP,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),也能形成少量ATP,故A正確;
B、在線(xiàn)粒體基質(zhì)中分解丙酮酸產(chǎn)生少量ATP時(shí),不需要氧氣,故B錯(cuò)誤;
C、光合作用光反應(yīng)階段合成ATP,條件是光、色素和酶,故C正確;
D、在適宜的外界環(huán)境中,在酶的作用下,ADP與ATP可以快速相互轉(zhuǎn)化,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),考查考生的識(shí)記能力和分析能力,而有氧呼吸的過(guò)程學(xué)生容易混淆,平時(shí)學(xué)習(xí)中必須區(qū)分清楚.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖.則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷,正確的是( �。�
①實(shí)驗(yàn)前B<A<C      ②實(shí)驗(yàn)前B>A>C     
③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C       ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是( �。�
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞形態(tài)E:橢圓形細(xì)胞e:正常細(xì)胞
Rh血型D:Rh陽(yáng)性d:Rh陰性
能否產(chǎn)生淀粉酶A:能產(chǎn)生淀粉酶a:不能產(chǎn)生淀粉酶
A、
3
4
為橢圓形紅細(xì)胞
B、
1
4
為Rh陰性
C、
3
8
為橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶
D、
3
4
能產(chǎn)生淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜對(duì)保證細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行具有重要的作用.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層
B、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴(lài)膜的功能特點(diǎn)
C、唾液淀粉酶分泌過(guò)程需要細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)
D、膜蛋白具有識(shí)別信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( �。�
A、酶催化底物變成產(chǎn)物,酶同時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)
B、酶既可來(lái)自于食物,也可來(lái)自于體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
C、能和雙縮脲試劑反應(yīng)的物質(zhì)一定是酶
D、核糖體是合成酶的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
A、DNA聚合酶
B、煙草花葉病毒
C、ATP
D、T淋巴細(xì)胞中的線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為預(yù)防水稻的病蟲(chóng)害,在水稻種子播種前常用適宜濃度的“的確靈”(1.5%二硫氰基甲烷可濕性粉劑)浸種,但浸種時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響水稻種子萌發(fā)率和幼苗長(zhǎng)勢(shì),通常浸種時(shí)間都在12小時(shí)~48小時(shí)之間,為確定在此范圍內(nèi)的最適浸種時(shí)間,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完成下列問(wèn)題.
材料用具:適宜濃度的“的確靈”溶液、籽粒飽滿(mǎn)的水稻種子200粒、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、紗布、恒溫箱等.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要確定最理想的浸種時(shí)間,應(yīng)根據(jù)
 
 
等兩項(xiàng)指標(biāo).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取4只燒杯,編號(hào)A、B、C、D.
 

 

 

(3)設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制果醋時(shí),要適時(shí)通過(guò)充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與
B、酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要氧氣
C、通氣可防止發(fā)酵液霉變
D、防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w過(guò)多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性有關(guān)的一項(xiàng)是(  )
A、植物體用種子繁殖后代
B、離體細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗
C、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞系
D、多倍體育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案