生物膜對保證細胞生命活動正常進行具有重要的作用.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層
B、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴膜的功能特點
C、唾液淀粉酶分泌過程需要細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)
D、膜蛋白具有識別信息、運輸物質(zhì)和催化反應等作用
考點:生物膜的功能特性,細胞膜的成分,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:閱讀題干選項,梳理細胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點、分泌蛋白的合成以及蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)知識,再進行解題.
解答: 解:A、生物膜結(jié)構(gòu)包括磷脂、蛋白質(zhì)和糖類,其中基本骨架是脂雙層,A正確;
B、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌方式是胞吐,依賴膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性,B錯誤;
C、唾液淀粉酶合成分泌需要膜結(jié)構(gòu)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜和線粒體,即依賴細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合,C正確;
D、膜蛋白形成的糖蛋白具有識別功能,載體具有運輸功能,酶具有催化反應的作用,D正確.
故選:B.
點評:本題難度一般,需要在平時的學習中多注意積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡,如C選項中分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎ぃ∨菖c細胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細胞外.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙三個有關(guān)的指標,其中甲的變化引起乙、丙的變化,下列四個選項中甲、乙、丙對應關(guān)系不正確的是(  )
A、光照強度、五碳化合物、三碳化合物
B、植物細胞質(zhì)壁分離的程度、細胞液濃度、細胞吸水能力
C、血糖、胰島素、胰高血糖素.
D、物種豐富度、抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞有絲分裂過程中,不同細胞結(jié)構(gòu)之間的距離變化關(guān)系示意圖(圖中a為細胞的半徑).圖中能夠正確表示一條染色體經(jīng)復制形成的兩條染色體的位置變化曲線是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹽堿地中生活的某種植物,其液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡,減輕Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害.下列敘述不正確的是( �。�
A、Na+進入液泡的過程屬于主動運輸
B、細胞質(zhì)中過多的Na+可能影響酶蛋白的分子結(jié)構(gòu)
C、該載體蛋白作用的結(jié)果使植物細胞吸水能力減弱
D、該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.有關(guān)如圖的敘述正確的是( �。�
A、能進行光合作用的細胞有①和④,②一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、③和④中均不含有染色體,但均含有核糖體
C、就這4個細胞而言,細胞結(jié)構(gòu)復雜程度依次為②>③>①>④
D、①、②細胞差異的根本原因是二者細胞器的種類和數(shù)目不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( �。�
A、a染色體數(shù)和DNA數(shù)目相等
B、b過程不可能含有同源染色體
C、c過程進行著絲粒分裂,染色單體分開
D、d過程中染色體可出現(xiàn)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞內(nèi)合成ATP的敘述中,錯誤的是(  )
A、在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B、在線粒體中形成ATP時,一定需要氧氣參與
C、在葉綠體中形成ATP需要光能
D、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)有其相同的運輸方式( �。�
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)與相應的實驗目的,配對不正確的是( �。�
A、胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代
B、植物組織培養(yǎng)--獲得克隆植物
C、培養(yǎng)根尖分生組織--獲得抗病毒植物苗
D、用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率

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