10.如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述正確的是( �。�
A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中過程①表示細胞中的有氧呼吸,過程②表示光合作用過程.
有氧呼吸過程:

光合作用過程:

解答 解:A、部分原核生物的細胞中沒有線粒體和葉綠體,也能進行過程①和過程②;真核生物的細胞中過程①在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行,過程②在葉綠體中進行,A錯誤;
B、過程①產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,只有一部分儲存在ATP中,B錯誤;
C、光合作用產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自二氧化碳,水中的氧變成了氧氣,C錯誤;
D、光合作用過程中生成的[H]與呼吸作用過程中生成的[H]不是同一種物質(zhì),呼吸作用產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ,還原氧;光合作用的中間產(chǎn)物為還原型輔酶Ⅱ,還原C3,D正確.
故選:D.

點評 本題以化學反應式為載體,考查了有氧呼吸和光合作用的相關知識,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸的場所;明確原核細胞中沒有葉綠體和線粒體,但是少數(shù)也能進行有氧呼吸和光合作用;識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某生物小組以狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了甲、乙、丙、丁四組實驗.各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s,具體處理方法和實驗結(jié)果如下表所示:
組別處理方法光合作用產(chǎn)物的相對含量
先光照后黑暗,時間各為67.5s50%
先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時 間各為7.5s70%
先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗處 理時間各為3.75ms(毫秒)94%
光照時間為135s100%
下列相關敘述中,錯誤的是(  )
A.單位光照時間內(nèi),丙組光合作用產(chǎn)物的相對含量高于丁組
B.實驗表明,光合作用的某些過程不需要光照,該過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)
C.該實驗表明光合作用的暗反應與光反應無關
D.實驗中葉綠體產(chǎn)生的ATP和[H]沒有被光照時的暗反應全部消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①〜⑥為各個時斯的細胞,a〜c 表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( �。�
A.與①相比,②的表面積/體積比值增大與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強
B.⑤與⑥細胞內(nèi)的核基因相同,而mRNA不完全相同
C.b過程時期細胞中含有的染色體組數(shù)可能不相等
D.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.要使生態(tài)系統(tǒng)長期存在,至少必須具有( �。�
A.生產(chǎn)者B.消費者
C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可分為抵抗力穩(wěn)定性和恢復力抵抗力.下列生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最強的是( �。�
A.溫帶草原B.熱帶雨林C.北極苔原D.南極海洋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于細胞生命歷程的敘述,正確的是( �。�
A.花粉通過植物組織培養(yǎng)得到植株的繁殖方式屬于有性生殖
B.效應T細胞能夠作用于衰老和癌變的細胞,使之裂解死亡,屬于細胞壞死
C.原癌基因與抑癌基因發(fā)生多次變異累計可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.人的紅細胞衰老后細胞核增大,體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于反射和反射弧的敘述中,正確的是( �。�
A.感受器和效應器應該分布于機體同一組織或器官中
B.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
C.興奮傳導的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度
D.突觸后膜可以是神經(jīng)細胞膜,也可以是肌細胞膜等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一條多肽鏈中有氨基酸1000個,則作為合成該多肽鏈模板的信使RNA分子和相應的基因分別至少有堿基(計入終止密碼)( �。�
A.3000和3000B.1000和2000C.2000和4000D.3003和6006

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某班學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果.下列分析不合理的是( �。�
A.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.甲可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丁是正確操作得到的理想結(jié)果
D.乙可能是因為研磨時未加人CaCO3

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