如圖所示為人體的免疫過程示意圖,據(jù)圖回答間題:

(1)如果乙圖中的⑥是抗體,則該細胞是
 
.它是由甲圖中的細胞
 
增殖分化而來.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
.抗體從開始合成到分泌出細胞,依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)是
 
,(填乙圖中的數(shù)字代號).抗體分泌出細胞后,往往宜接進入內(nèi)環(huán)境
 
中.
(3)當某種病毒侵入機體進入正常細胞,使其成為靶細胞后,通過甲圖中的(
 
 
免疫將其裂解.當該病毒再次入侵機體時,某些細胞會迅逮增殖分化,該免疫反應(yīng)過程與初次免疫相比,其特點是
 

(4)甲圖所示的細胞,具有增殖分化能力的細胞有
 
,B物質(zhì)可以用于各種疾病的檢測,依據(jù)的原理是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析甲圖:圖甲表示人體的免疫過程,其中細胞a是吞噬細胞;細胞b是T細胞;細胞c是B細胞;細胞d是效應(yīng)T細胞;細胞e是記憶T細胞;細胞f是漿細胞;細胞g是記憶B細胞;B物質(zhì)是漿細胞分泌的抗體;④表示細胞免疫;⑤表示體液免疫.
分析乙圖:結(jié)構(gòu)①~⑥依次為:細胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、抗體.
解答: 解:(1)只有漿細胞能產(chǎn)生抗體,若乙圖中⑥為抗體,則該細胞是漿細胞.漿細胞由B細胞或記憶細胞增殖分化形成.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白(或蛋白質(zhì)).抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜從,因此抗體從開始合成到分泌出細胞,依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)是②③④①.抗體分泌出細胞后,往往直接進入血漿中.
(3)當某種病毒侵入機體進入正常細胞,使其成為靶細胞后,通過甲圖中的④細胞免疫將其裂解.二次免疫反應(yīng)過程與初次免疫相比,其特點是反應(yīng)快、作用強.
(4)甲圖中a為吞噬細胞、b為T細胞、c為B細胞、d為效應(yīng)T細胞、e為記憶T細胞、f為漿細胞、g為記憶B細胞,其中具有增殖分化能力的細胞有b、c、e、g;B為抗體,其能與抗原特異性結(jié)合,該原理可用于各種疾病的檢測.
故答案為:
(1)漿細胞    細胞c和細胞g(或B細胞和記憶細胞)
(2)球蛋白(或蛋白質(zhì))   ②③④①血漿
(3)④細胞免疫   反應(yīng)快、作用強
(4)b c e g    抗原和抗體特異性結(jié)合
點評:本題結(jié)合免疫過程和細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞或物質(zhì)的名稱;識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化.那么,甲、乙、丙3圖表示的種間關(guān)系依次是( 。
 
A、捕食、競爭、共生
B、共生、競爭、捕食
C、競爭、共生、捕食
D、捕食、共生、競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%.下列說法正確的是  ( 。
A、該基因能在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯,合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
B、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(A+G):(T+C)=3:1,則另一條鏈上(A+G)與(T+C)之比是1:3
C、DNA連接酶只作用于①部位,限制性核酸內(nèi)切酶只作用于②部位
D、該基因復(fù)制2次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2400個

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用0.1g/mL NaOH溶液、0.05g/mL CuS04溶液和蒸餾水及其他必需的實驗用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)( 。
①葡萄糖    ②蔗糖    ③麥芽糖酶    ④淀粉.
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分,是我國16種危害最大的外來物種之
Ⅰ.某校生物小組在一塊面積為500m2的水稻田中放入200只大小不一的福壽螺,然 后調(diào)查其種群密度的變化,結(jié)果如下表,請回答.
福壽螺的種群密度變化表(單位:只/1OOm2
第1周第3周第5周第7周第9周第11周
福壽螺4052118198270268
(1)調(diào)查福壽螺種群密度的方法一般是
 

(2)該種群數(shù)量呈“
 
”型增長.
Ⅱ.我國創(chuàng)建出如右圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,請回答.
(3)圖中有
 
條食物鏈,福壽螺與線蟲的種間關(guān)系是
 
.該生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體.
(4)利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱,從能量流動的角度看,其目的是
 

(5)鴨子與稻飛虱能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應(yīng),這說明信息傳遞具有
 
的作用.
(6)微藻能合成大量油脂而被用于提煉“生物柴油”,被認為是解決能源危機的理想出路之一,這體現(xiàn)生物多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答
(1)該細胞是高等植物細胞,而不是低等植物細胞,判斷的依據(jù)是
 

(2)蛋白質(zhì)是在[
 
]
 
 合成的,為這一生命活動提供能量的
細胞器是[
 
]
 

(3)能夠保證植物細胞堅挺的細胞器是[
 
]
 

(4)含有色素的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(5)結(jié)構(gòu)10實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的
 
 

(6)結(jié)構(gòu)1的主要成分是
 

(7)簡要指出動物細胞與該細胞在結(jié)構(gòu)上的差異
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于實驗的問題:
(1)在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定試驗中:婓林試劑使用時一定要
 
,否則影響實驗效果;脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成
 
,被蘇丹Ⅳ染成
 
;雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,一定要先加入
 
溶液,造成堿性環(huán)境,搖勻后再滴入
 
溶液.
(2)用高倍鏡觀察線粒體實驗中:用到鐵蘇木精(也叫健那綠),是一種活細胞染色劑.可以使活細胞中線粒體呈
 
,細胞質(zhì)接近
 

(3)觀察DNA和RNA在細胞中分布的試驗中:甲基綠與染色質(zhì)中的DNA選擇性結(jié)合顯示
 
,派洛寧(也叫吡羅紅)能與RNA選擇性結(jié)合顯示
 
.細胞核中染色質(zhì)是一種能被
 
染料染成深色的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦及相鄰器官的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)位于下丘腦下方的器官X是
 
.a(chǎn)細胞是下丘腦內(nèi)的神經(jīng)細胞,則①是該神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)的一部分,稱為
 

(2)b類細胞受a類細胞的控制,其生理功能也不完全等同于a類細胞,例如,當機體受 到寒冷刺激時,下丘腦的a類細胞興奮,并作用到b類細胞使其分泌
 
激素,該激素通過
 
途徑作用于器官X,促使器官X分泌
 
激素作用于相關(guān)腺體并使其分泌相關(guān)激素以抵御寒冷.
(3)糖尿病患者由于血糖濃度較高,導(dǎo)致血漿滲透壓
 
,引起下丘腦
 
感受器興奮,該興奮可傳導(dǎo)至
 
產(chǎn)生渴感.某人一次性飲下1000mL清水,1h內(nèi)尿量明顯增加.此現(xiàn)象的產(chǎn)生與c類細胞分泌的激素調(diào)節(jié)有關(guān),寫出此現(xiàn)象產(chǎn)生的體液調(diào)節(jié)機制:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠葉中色素的提取和分離實驗結(jié)果中,在濾紙條上相鄰距離最遠的兩條色素帶是( 。
A、葉綠素a和葉綠素b
B、葉黃素和葉綠素a
C、胡蘿卜素和葉黃素
D、葉黃素和葉綠素b

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