15.如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的,水分子中的氧來(lái)自于羧基,氫來(lái)自于羧基和氨基,這樣反應(yīng)后,形成的結(jié)構(gòu)-CO-NH-叫做肽鍵,此化合物共有4個(gè)這樣的結(jié)構(gòu),該化合物叫五肽.
(3)該化合物有4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵(-CO-NH-);氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖為某化合物的結(jié)構(gòu)式,該化合物含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基,由5個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的五肽化合物,構(gòu)成該化合物的5個(gè)氨基酸的R基依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32

解答 解:(1)分析題圖中該化合物的結(jié)構(gòu)式可知,該化合物中含有1個(gè)氨基(-NH2)和1個(gè)羧基(-COOH).
(2)題圖中該化合物具有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基,是由5個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)失去4分子水而形成的五肽,其中失去的水分子中的氧來(lái)自于羧基,氫來(lái)自于氨基和羧基,氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)后形成的結(jié)構(gòu)-CO-NH-叫做肽鍵.
(3)題圖中該化合物的R基分別是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32,R基有4種,所以該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)構(gòu)成該化合物的每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,其通式是
故答案為:
(1)1   1
(2)5  4    羧基    羧基和氨基     肽鍵     4    五
(3)4      R基   
(4)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注,從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看,它卻有其存在的價(jià)值,但不包括( )

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害

C.它可能含有對(duì)人類有重要價(jià)值的基因

D.它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,使a分泌量增加,a激素表示胰島素,其中⑦表示a激素對(duì)肌肉的影響是合成肌糖元;
(2)圖中b激素是胰高血糖素其作用的對(duì)象主要是肝臟,在此特殊條件下,與該激素表現(xiàn)為協(xié)同作用的激素是腎上腺素.
(3)圖中③過(guò)程表示的含義是胰高血糖素的分泌可促進(jìn)胰島素的分泌.
(4)圖中②過(guò)程具有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化;二是抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌,可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中兩條姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①病毒、細(xì)菌、酵母菌都含有核糖體 ②細(xì)胞中的中心體都是由互相垂直排列的中心粒構(gòu)成、塾酶弑剁R觀察葉綠體可選用黑藻幼葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤具有雙層膜的細(xì)胞器為葉綠體、線粒體和細(xì)胞核、奕苊阁w內(nèi)含有多種水解酶,正常情況下不起作用.
A.僅一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖乙(上圖)中的色素帶1、3分別是葉綠素b、葉黃素.某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)操作基本正確,但得到如圖乙下圖所示結(jié)果,可能的原因是層析時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致胡蘿卜素和葉黃素?cái)U(kuò)散至濾紙條邊緣,只看到葉綠素的顏色.
(2)光照條件下,圖甲中的②上能進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生的[H]和ATP用于圖丙所示反應(yīng).
(3)圖丙所示為光合作用的暗反應(yīng)階段,當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時(shí)能(能、不能)影響②中ATP的生成.
(4)環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下,圖甲④中C3的含量多于(多于、少于、等于)C5的.
(5)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-10.50.7512.333.5
溫度在25℃~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加(增加、減少).假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15小時(shí),則一晝夜CO2吸收量為34.8mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.原核細(xì)胞以無(wú)絲分裂方式增殖
B.衰老的細(xì)胞體積變小,物質(zhì)運(yùn)輸功能升高
C.被病原體感染細(xì)胞的清除與基因無(wú)關(guān)
D.癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥,這一功能體現(xiàn)了野生生物的(  )
A.直接使用價(jià)值B.間接使用價(jià)值C.潛在使用價(jià)值D.A與B的總和

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案