如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①-⑤表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的生理過(guò)程是
 
,綠色植物的①過(guò)程在細(xì)胞的
 
上進(jìn)行,③過(guò)程在細(xì)胞的
 
進(jìn)行.
(2)物質(zhì)a是
 
,物質(zhì)b是
 

(3)
 
過(guò)程產(chǎn)生的(H)能與氧結(jié)合產(chǎn)生水.
(4)能提供給綠色植物進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是
 

(5)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是
 
(用圖中數(shù)字表示).
(6)寫(xiě)出③、④、⑤所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示光反應(yīng)階段,②表示暗反應(yīng)階段,③表示細(xì)胞呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,⑤表示有氧呼吸的第三階段.a(chǎn)表示氧氣,b表示二氧化碳.
解答: 解:(1)各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸的第一階段,即③過(guò)程.①表示光反應(yīng)階段發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.③表示細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)據(jù)圖分析,a表示氧氣,b表示二氧化碳.
(3)植物有氧呼吸過(guò)程中第一和第二階段產(chǎn)生的還原氫,即③④過(guò)程產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合生存水.
(4)有氧呼吸第三階段,即⑤過(guò)程能提供給綠色植物進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需的能量最多.
(5)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是第一階段,即③過(guò)程.
(6)③、④、⑤所示生理活動(dòng)為有氧呼吸過(guò)程,總反應(yīng)式為:
故答案為:
(1)③葉綠體類囊體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)氧氣    二氧化碳
(3)③④
(4)⑤
(5)③
(6)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示主要考查光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家族遺傳系譜圖,假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該病的致病基因在
 
染色體上,是
 
性遺傳。
(2)Ⅱ2的基因型是
 
,Ⅰ2和Ⅱ3的基因型相同的概率是
 

(3)Ⅲ2若和一攜帶致病基因的女子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有
 
和膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有
 

(2)若該細(xì)胞為哺乳動(dòng)物骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 

(3)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
(填序號(hào)).
①脂肪細(xì)胞、诹馨图(xì)胞、坌募〖(xì)胞、芸谇簧掀ぜ(xì)胞
(4)生物膜的存在有利于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的有序、高效進(jìn)行的原因是:
 
;②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是(  )
A、植物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
C、植物細(xì)胞必定含葉綠體
D、單細(xì)胞生物都是原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞器F能產(chǎn)生水
B、細(xì)胞器B和F不含磷脂
C、在光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器是A、C、E
D、分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的常用方法是差速離心法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是“J”型曲線和“S”型曲線的種群數(shù)量、種群增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率曲線,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、
如圖曲線可表示“J”型曲線的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率曲線
B、
曲線可表示“J”型曲線的種群增長(zhǎng)率相對(duì)穩(wěn)定
C、
如圖曲線可表示“S”型曲線的種群數(shù)量逐漸下降
D、
如圖曲線中的e點(diǎn)可表示“S”型曲線的種群數(shù)量最大值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)高爾基體的敘述正確的是( 。
A、高爾基體由單層膜構(gòu)成的扁平囊和小泡組成
B、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體的活躍度增加
C、組蛋白經(jīng)高爾基體加工后才具有生物活性
D、大腸桿菌分泌的一些水解酶來(lái)自高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性的作用于各類膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位.當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng).下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.
請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲所示的是
 
免疫過(guò)程,屬于
 
(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”).
(2)圖甲中細(xì)胞①的名稱是
 
,物質(zhì)A是
 
,細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.
(3)在圖甲的①-⑤細(xì)胞中,不能識(shí)別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞代號(hào)是
 
(填代號(hào)),物質(zhì)B與a-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是
 

(4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是
 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與
 
結(jié)合,阻礙興奮的傳遞.
(5)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進(jìn)行預(yù)防接種.圖丙曲線A、B表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量,請(qǐng)?jiān)冢ù痤}卡相應(yīng))圖中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線的線型按A、B線型).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)線粒體的實(shí)驗(yàn)推測(cè)正確的是(  )
A、將線粒體放入清水中,其外膜先于內(nèi)膜破裂
B、將線粒體放入葡萄糖溶液中,將有CO2產(chǎn)生
C、觀察新鮮的菠菜葉肉細(xì)胞可發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色
D、觀察硝化細(xì)菌時(shí)可發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞中線粒體含量豐富

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