分析 據(jù)圖分析:①表示吞噬細(xì)胞的吞噬作用,②表示T細(xì)胞增殖分化,③表示B細(xì)胞增殖分化,④表示記憶T細(xì)胞增殖分化,⑤表示記憶B細(xì)胞增殖分化,⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體.A表示效應(yīng)T細(xì)胞,B表示抗體.
解答 解:(1)吞噬細(xì)胞直接殺滅抗原是第二道防線,即①屬于非特異性免疫;由T細(xì)胞和B細(xì)胞參與的免疫是特異性免疫,故是②③.
(2)能和靶細(xì)胞作用的A是效應(yīng)T細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生的B是抗體.
(3)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后主要是通過(guò)②⑥細(xì)胞免疫發(fā)揮作用的.
(4)二次免疫主要是記憶細(xì)胞參與的免疫,屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤;特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),因?yàn)樵诙虝r(shí)間能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞.
(5)T細(xì)胞能識(shí)別呈遞抗原,并分泌淋巴因子,因此T細(xì)胞活性下降會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,識(shí)別呈遞抗原的能力降低,進(jìn)而引起機(jī)體生成抗體的能力降低.
故答案為:
(1)②③
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 抗體
(3)②⑥
(4)④⑤反應(yīng)快而強(qiáng)
(5)淋巴因子
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體免疫部分過(guò)程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙鏈DNA分子中,G占38%,其中一條鏈中的T占該鏈的5%,那么另一條鏈中的T占該單鏈的
A.76% B.5% C.19% D.38%
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性。每對(duì)性狀的雜合體(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。F2的種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來(lái)自對(duì)以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)
A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株
C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 | |
B. | 在利用多倍體育種法培育無(wú)子西瓜的過(guò)程中,不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段 | |
C. | 此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 利用此過(guò)程獲得的試管苗一定為純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血友病女性患者的父親也患病 | |
B. | 短指的發(fā)病率男性高于女性 | |
C. | 白化病通常在一個(gè)家系中的幾代人中連續(xù)出現(xiàn) | |
D. | 抗維生素D佝僂病發(fā)病率男性高于女性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是
A.在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可有4種不同的交配類型
B.最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交
D.通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一抗病植株自交,子代中有易感病植株出現(xiàn) | |
B. | 一易感病植株自交,子代全部表現(xiàn)為易感病 | |
C. | 一抗病植株自交,子代全部表現(xiàn)為抗病 | |
D. | 一抗病植株和一易感病植株雜交,子代中抗病與易感病為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示肽鏈肯定由C、H、O、N四種元素組成 | |
B. | 在肽酶P的作用下,經(jīng)過(guò)脫水可以形成兩條肽鏈 | |
C. | 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè) |
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