2.下列有關人體內(nèi)穩(wěn)態(tài)維持的敘述中,正確的是( 。
A.肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化
B.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C.維持體溫穩(wěn)定的調節(jié)機制是神經(jīng)一體液調節(jié)
D.組織細胞消耗葡萄糖增多會使血糖濃度降低,從而引起胰高血糖素分泌減少

分析 體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少;同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
升高血糖的是胰高血糖素,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化.動物細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,釋放少量的能量.體溫調節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調節(jié)中樞的活動,相應地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調整機體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.

解答 解:A、人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生CO2,A錯誤;
B、糖原是動物細胞內(nèi)的儲能物質,不是內(nèi)環(huán)境的組分,B錯誤;
C、體溫的調控是通過神經(jīng)-體液調控網(wǎng)絡實現(xiàn)的,C正確;
D、當血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的相關知識,要求考生能夠識記體溫調節(jié)的方式;識記水平衡調節(jié)的過程和抗利尿激素的生理作用;識記血糖調節(jié)的過程;識記肌肉細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用不科學的是(  )
A.若x表示小麥種子成熟過程,y表示相對含量,則a表示淀粉的含量,b為可溶性糖的含量
B.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
C.若x細胞大小,y表示相對值,則a為細胞膜相對表面積,b為物質運輸效率
D.若x表示洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液的時間,y表示相對值大小,則a為吸水力,b為原生質的體積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖是植物細胞部分膜結構示意圖,它們分別屬于哪一部分(按①②③④順序)( 。
A.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜
B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A.除激素外,CO2也是體液調節(jié)因子之一
B.人體在寒冷環(huán)境中與在炎熱環(huán)境中相比,前者產(chǎn)生熱量多,散失熱量少
C.機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用
D.血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程,敘述錯誤的是(  )
A.溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質,并命名為生長素
B.詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片
C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻造成的
D.達爾文根據(jù)實驗提出,單側光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生萘乙酸,并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖1是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中能直接相互交換物質的體液是①與③和②與③(填標號).
(2)某人大量食糖后不會引起內(nèi)環(huán)境中的血糖明顯升高,原因是內(nèi)環(huán)境中胰島素含量升高,該物質的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低
(3)嘗試構建人體肝臟內(nèi)體液間02、C02擴散的模型(說明:在圖形框間用實線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2;不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.“細胞是生命活動的基本單位”,與此說法不符的是(  )
A.將細胞內(nèi)含有的各種物質按照一定的比例配齊就能構成生命系統(tǒng)
B.多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的
C.病毒無細胞結構,病毒的生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成
D.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞結構的單細胞生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于細胞核的結構與功能的相關敘述,正確的是( 。
A.核仁是合成某種DNA和形成核糖體的場所
B.細胞分裂時,染色體高度螺旋化形成染色質
C.草履蟲具有兩個細胞核,因為細胞核是細胞代謝的中心
D.蛋白質合成旺盛的細胞中核孔數(shù)目相對較多,某些蛋白質可通過核孔進入細胞核

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,基因Y和y都不能表達,F(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,其后代表現(xiàn)型的種類及比例是( )

A.4種,9∶3∶3∶1 B.2種,13∶3

C.3種,12∶3∶1 D.3種,10∶3∶3

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