（2015秋•陜西校級(jí)月考）如圖實(shí)驗(yàn)室的低倍鏡視野直徑1500μm，高倍鏡視野直徑375μm，那么圖中a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞大小排序是（ ）

A．d＜b＜a＜c B．c＜a＜b＜d

C．d＜b=a＜c D．c＜a=b＜d

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是葡萄糖（單糖），Ⅰ在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指糖原．
（2）圖中Y是脫氧核糖核苷酸．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；寫(xiě)出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì)．
（4）Ⅳ物質(zhì)具有多種功能的原因是Ⅳ具有多樣性．從P的角度分析Ⅳ具有多樣性的原因在于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•溫州校級(jí)期末）如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及核DNA數(shù)目均為2n．其中A、a、B、b表示染色體．設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n

B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n

C．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2n

D．①有姐妹染色單體，②③均無(wú)姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)月考）在缺氧條件下，某高等植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳用于本細(xì)胞的光合作用，至少要通過(guò)幾層生物膜（ ）

A．2 B．4 C．6 D．8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級(jí)月考）關(guān)于“探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”敘述不正確的是（ ）

A．酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)

B．以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

C．以NaOH的擴(kuò)散深度表示物質(zhì)運(yùn)輸效率

D．實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)胞越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．對(duì)圖示的理解不正確的是（　�。�
A．圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期
B．圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂
C．圖2中處于圖1中的BC段的有乙
D．圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．微型繁殖
B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
C．人工種子的培育
D．“番茄--馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖中圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖3表示膜蛋白的功能；圖4為細(xì)菌細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞膜上具有多種蛋白質(zhì)，功能各不相同，從蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析，其原因不僅與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序有關(guān)，還與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的線粒體（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鈉離子等．如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，可使用健那綠染液染色成藍(lán)綠色．
（3）膜蛋白D能水解二糖，說(shuō)明膜蛋白具有催化功能，從圖3可以看出，細(xì)胞膜還具有控制物質(zhì)進(jìn)出、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流等功能．
（4）通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．圖3所示結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層．
（5）假設(shè)圖2是某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：3、7、9（填圖中標(biāo)號(hào)），在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是4（填圖中標(biāo)號(hào)）
（6）圖4所示細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．100年來(lái)，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．如圖為果蠅正常體細(xì)胞和幾種異常體細(xì)胞染色體組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)，需測(cè)定5條染色體．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）產(chǎn)生配子的類型分別為Xr、Y、XrXr、XrY．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）作為親本雜交，在F1中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記為“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離，產(chǎn)生沒(méi)有X的配子．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)確定M果蠅出現(xiàn)的原因．
實(shí)驗(yàn)步驟：M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若子代出現(xiàn)紅眼（雌）果蠅，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型全部為白眼，則是基因突變；
Ⅲ．若無(wú)子代產(chǎn)生，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離．

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