某養(yǎng)殖場(chǎng)為了研究如何控制老鼠的數(shù)量,對(duì)老鼠的種群特征進(jìn)行了周密的調(diào)查.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老鼠的種群密度
B、可以對(duì)老鼠的不同年齡段的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,確定其年齡組成以預(yù)測(cè)數(shù)量變化趨勢(shì)
C、可在調(diào)查范圍的邊緣地帶設(shè)置夾子,以確定遷出率
D、根據(jù)減數(shù)分裂知識(shí)及對(duì)老鼠的精、卵細(xì)胞觀察分析可推測(cè)老鼠的性別比例也應(yīng)接近1:1
考點(diǎn):種群的特征,種群的數(shù)量變動(dòng),估算種群密度的方法
專題:
分析:對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
解答: 解:A、由于老鼠屬于活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物,所以適合用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度,A正確;
B、根據(jù)不同年齡段的個(gè)體的數(shù)量確定年齡組成的類型,用以預(yù)測(cè)老鼠的數(shù)量變化趨勢(shì),B正確;
C、在調(diào)查范圍的邊緣設(shè)置夾子,可以調(diào)查出入該范圍的老鼠的數(shù)量,但不便于確定所捕老鼠是遷入的還是遷出的,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)減數(shù)分裂的知識(shí)可知,老鼠的卵細(xì)胞只有一種,而精子有兩種類型且比例為1:1,所以老鼠的性別比例應(yīng)為1:1,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查調(diào)查種群密度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系.請(qǐng)分析說(shuō)明:
(1)若如圖表示人體處于寒冷環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中的激素是甲狀腺激素,則體溫調(diào)節(jié)的方式是
 
;[A]的名稱是
 
,它分泌的激素是
 

(2)若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系,人體能否保持體溫恒定?
 
.原因是
 

(3)懷孕母親缺碘較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成胎兒的發(fā)育受到影響,尤其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大.同時(shí),也會(huì)造成母親甲狀腺增生,原因是圖中的激素分泌量下降,使③和④的分泌量都將增加,這種作用叫做
 
調(diào)節(jié).
(4)毒性極弱的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為抗原起作用,使人體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì),請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞名稱:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

老年人皮膚上常出現(xiàn)“老年斑”,主要原因是皮膚細(xì)胞的( 。
A、含水量增多
B、色素積累增多
C、分裂能力增強(qiáng)
D、分化能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將生長(zhǎng)狀況基本一致的桂花幼苗40株隨機(jī)均分為A、B、C、D四組;進(jìn)行不同遮光處理后在適宜條件下培養(yǎng)90d并測(cè)定部分生理指標(biāo),結(jié)果如下表.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
組別 光合色素含量(mg/g) 凈光合速率(μmol?m-2?s-1
A組(黑紗網(wǎng)遮罩) 21.9 5.0
B組(雙層綠紗網(wǎng)遮罩) 19.2 6.0
C組(單層綠紗網(wǎng)遮罩) 17.1 14.4
D組(自然光照) 15.9 12.5
A、本實(shí)驗(yàn)中D組為對(duì)照組,此條件下的幼苗生長(zhǎng)最好
B、根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同可以將色素分離
C、本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)是桂花幼苗對(duì)氧氣的吸收量
D、由表中數(shù)據(jù)可知凈光合速率與光合色素含量呈負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中含有線粒體的是(  )
A、人成熟的紅細(xì)胞
B、蛔蟲細(xì)胞
C、乳酸菌細(xì)胞
D、酵母菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).假如北極狐的食物
1
2
來(lái)自雷鳥,
1
8
來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是( 。
A、1850 kJ
B、3600 kJ
C、5400 kJ
D、7100 kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)化合物或結(jié)構(gòu)中,化學(xué)元素種類上與其它幾項(xiàng)不同的是(  )
A、抗體B、染色體
C、核孔復(fù)合體D、載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分配圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、E為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,為該系統(tǒng)的總能量
B、A為該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,其中A的能量為BCD之和
C、D中的能量80%~90%用于合成ATP
D、A中的能量80%~90%通過(guò)D過(guò)程散失

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