20．能克服遠(yuǎn)緣雜交障礙培育農(nóng)作物新品種的技術(shù)是（　�。�
A．基因工程B．組織培養(yǎng)C．誘變育種D．雜交育種

分析 基因工程可將不同物種的基因?qū)肷矬w內(nèi)，從而表現(xiàn)相應(yīng)的性狀，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交；
植物體細(xì)胞雜交是來(lái)自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）；在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．

解答 解：A、基因工程可將不同物種的基因?qū)肷矬w內(nèi)，從而表現(xiàn)相應(yīng)的性狀，能克服遠(yuǎn)緣雜交障礙培育農(nóng)作物新品種，A正確；
B、組織培養(yǎng)是利用植物細(xì)胞的全能性，將離體組織或細(xì)胞培養(yǎng)成生物體，屬于無(wú)性繁殖，保持親本的遺傳特性，B錯(cuò)誤；
C、誘變育種的原理是基因突變，不能克服遠(yuǎn)緣雜交障礙，C錯(cuò)誤；
D、雜交育種的原理是基因重組，只能在同一物種的不同性別個(gè)體之間進(jìn)行，不能突破物種的界限，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、誘變育種和雜交育種等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人類在正常情況下，卵細(xì)胞中的染色體組成為（　�。�
A．22對(duì)常染色體+XXB．22對(duì)常染色體+XYC．22條常染色體+XD．22條常染色體+Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物部分操作步驟，以下說(shuō)法錯(cuò)誤是（　�。�
A．⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合，并可以同時(shí)翻譯出多種蛋白質(zhì)
B．利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來(lái)
C．Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/td>
D．①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中的氨基酸的肽鍵共有198個(gè)，翻譯模板mRNA中有A和G共有200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄成該mRNA的DNA分子中，最少有C和T多少個(gè)（　�。�
A．400B．200C．600D．800

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．Na＋進(jìn)入液泡與葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式相同

B．Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程受土壤板結(jié)程度的影響

C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水力

D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某學(xué)者曾做過(guò)如圖a所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
C．放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，其原理可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)在有一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過(guò)血液中的干細(xì)胞來(lái)為其治病，關(guān)于這個(gè)實(shí)例說(shuō)法正確的是（　　）
A．用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病
B．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，需要用到細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物
D．用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．T4溶菌酶低溫處理后恢復(fù)到最適溫度，較處理前酶的活性明顯降低
B．T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性是因?yàn)殡逆湐嗔?/td>
C．蛋白質(zhì)工程可以制造新蛋白質(zhì)或改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)
D．耐熱的T4溶菌酶是一種直接制造出的新蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)，其中有（　　）
A．有機(jī)物徹底氧化分解
B．酶與激素的合成
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合
D．脂肪在消化道內(nèi)水解為甘油和脂肪酸

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