14．下列關(guān)于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．薩姆納通過從刀豆種子中提取得到脲酶的結(jié)晶證明了所有的酶都是蛋白質(zhì)
B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，主要運用了建構(gòu)數(shù)學模型的方法
C．薩頓利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
D．林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點

分析 1、林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向、逐級遞減的特點．
2、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說；摩爾根運用假說-演繹法證明基因在染色體上．
3、沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．

解答 解：A、酶的本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，A錯誤；
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，建構(gòu)的是物理模型，B錯誤；
C、薩頓利用類比推理的方法推測出基因位于染色體上，摩爾根是通過果蠅雜交實驗直接證明了基因位于染色體上，C錯誤；
D、林德曼通過對賽達伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向、逐級遞減的特點，D正確．
故選：D．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗、基因在染色體上的探索歷程、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記孟德爾遺傳實驗方法；識記基因在染色體上的探索歷程，掌握薩頓和摩爾根采用的方法；識記DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建方法，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
B．線粒體和葉綠體都通過膜折疊來增大反應(yīng)面積
C．溶酶體只消化細胞從外界吞入的顆粒
D．中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．果蠅（體細胞中含4對同源染色體）的初級精母細胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是（　�。�
A．2個、4條和8條B．8個、16條和32條C．4個、8條和8條D．4個、8條和16條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生長素類似物和動物激素在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用高濃度的生長素類似物處理可促進果實成熟
B．摘除果樹的頂芽后在頂端涂抹生長素類似物，可促進側(cè)芽的發(fā)育而多結(jié)果
C．給雌、雄親魚注射促性激素類藥物，促使親魚的卵和精子成熟而育苗
D．給糖尿病患者口服胰島素，以促進組織細胞攝取、利用葡萄糖而降低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物種群的說法中，正確的是（　�。�
A．一片草原上所有不同年齡的昆蟲組成一個種群
B．森林中所有哺乳動物種群中性別比例接近1：1
C．人為因素的干擾是野生動物種群變小的主要因素
D．很多外來入侵物種開始時的種群增長曲線接近“S”型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）激素甲代表的激素是生長素．判斷的依據(jù)是去掉項芽，側(cè)芽的生長素來源減少，濃度降低．
（2）激素甲、乙發(fā)揮作用首先是與細胞膜上特異的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細胞膜的什么功能？信息交流．
（3）在植物的組織培養(yǎng)中，要控制甲、乙的含量來控制組織分化的方向，從根本上來說植物的有序分化的原因是基因的選擇性表達．
（4）為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的因變量有乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高誘導產(chǎn)生乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某條肽鏈共有肽鍵109個，則形成肽鏈脫去的水分子數(shù)以及肽鏈含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　�。�
A．109，109和109B．110，109和109C．109，1和1D．110，1和1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．分析有關(guān)生物進化的資料，回答問題．
（1）如圖1自然選擇對種群的3種作用類型，圖②代表長頸鹿種群的選擇類型．具有中等體型的麻雀個體被選擇保留下來，該選擇類型可由圖①代表．這三種選擇類型中，最易產(chǎn)生新種的是圖③．

圖2表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布．在夏季，種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移．有人研究了1900至2000年間3個種群的變化過程．資料顯示1915年，在種群A和B的棲息地之間建了礦，1920年在種群A和C的棲息地之間修了路．100年來氣溫逐漸升高，降雨逐漸減少．
（2）建礦之后，種群B可能消失，也可能成為與種群A、C不同的新種．分析種群B可能形成新種的原因：由于與種群A之間的地理隔離，阻斷了種群B與種群A的基因交流，因此種群B內(nèi)的基因突變積累，且產(chǎn)生的變異被環(huán)境選擇保留下來；種群逐漸適應(yīng)了生存環(huán)境，種群規(guī)模開始擴張，并形成生殖隔離，新種形成．
下表是種群A、C的規(guī)模、等位基因1（T/t）和2（W/w）頻率的數(shù)據(jù)，表中為各自隱性基因的頻率．
年份種群A種群C
規(guī)模t（%）w（%）規(guī)模t（%）w（%）
190046 000511 00051
192045 0005.5185071
194048 0007185090.8
196044 00081800120.6
198042 00061600100.8
200040 00051550111
（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)和上述資料，對種群C的描述，更為準確的是A．
     A．等位基因1的雜合子逐漸增多         B．與種群A存在生殖隔離
     C．種群未來發(fā)展趨勢是增長           D．受氣候影響更大
（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，種群C的基因庫比種群A��；種群規(guī)模與基因T/t的頻率變化關(guān)系密切．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨特之處是（　�。�
A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上
B．育種周期短，加快育種的進程
C．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型
D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快

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