重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體,該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結合,使該受體失去功能,最終導致( 。
A、刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮
B、全身出現(xiàn)性過敏反應
C、肌肉對神經(jīng)遞質的反應性提高
D、機體對病原體的反應能力提高
考點:突觸的結構,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:神經(jīng)-肌肉突觸和神經(jīng)-神經(jīng)突觸的結構和功能大致相同,由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成.其作用機理是前膜釋放神經(jīng)遞質,后膜上的受體接受神經(jīng)遞質,與之發(fā)生特異性結合,引起肌肉收縮.
解答: 解:重癥肌無力屬于自身免疫病,由于體內(nèi)存在的某種抗體與抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結合,使該受體失去功能,所以刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮,肌肉對神經(jīng)遞質的反應性減低甚至喪失,但不影響機體對病原體的反應能力.
故選:A.
點評:本題以重癥肌無力為背景材料,考查突觸的結構、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,要求考生識記突觸的結構,掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導過程,再結合題干信息“該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結合”答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗結果回答問題.
實驗一:選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結果如圖1.
(1)該實驗的目的是探究
 

(2)手術應切除
 
.每次注射各激素的量應按照
 
來計算.
(3)圖1表明胰島素具有
 
的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應
 
(小于/等于/大于)它們單獨作用之和.
實驗二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖2.
(4)開始刺激后,血糖濃度將
 
,原因是
 

(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌.若要證實該結論,可在胰島組織中注射
 
,通過檢測注射前后期周圍血液中
 
的濃度變化來確定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的胰島素原含有86個氨基酸,除含有A鏈和B鏈外,還含有一段C肽.進入高爾基體后,由轉變酶切去C肽,從而成為有活性的胰島素,此時的胰島素由兩條鏈組成,共有51個氨基酸,下列有關胰島素的說法正確的是( 。
A、胰島素是在核糖體上合成的,合成時脫去了49個水分子
B、在高溫或重金屬的作用下,胰島素會由于A或B鏈被切斷而失去活性,此即蛋白質的變性失活
C、胰島素的合成,需要內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸,并消耗ATP
D、胰島素基因存在于人體所有體細胞中,而胰島B細胞產(chǎn)生胰島素是基因選擇性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的說法,錯誤的是( 。
A、神經(jīng)細胞膜面積增大有利于細胞間的信息交流
B、人成熟紅細胞、蛔蟲體細胞等真核細胞無線粒體,不能進行有氧呼吸
C、睪丸大量合成分泌雄性激素與其細胞中發(fā)達的核糖體、內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體有關
D、核膜上有核孔,有利于細胞質與細胞核內(nèi)物質的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組進行無土栽培實驗,觀察不同礦質元素對南瓜植株生長發(fā)育的影響.在4組單因素缺素培養(yǎng)實驗中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色.該組缺乏的元素是(  )
A、KB、PC、MgD、Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

模擬實驗在科學研究中是常用的方法之一,在性狀分離比的模擬實驗中,相關敘述不正確的是( 。
A、該實驗是用來幫助我們認識和理解基因的分離、隨機組合與生物性狀之間的數(shù)量關系的
B、抓取小球前要搖動甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻,目的是維持D:d=1:1
C、小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比應接近于1:2:1,在生物雜交過程中這是由于基因重組的結果
D、從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等.這可表示在減數(shù)分裂時,D、d等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中,屬于暫不增殖細胞的有( 。
A、消化道上皮細胞B、肝細胞
C、骨細胞D、腎細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅楓是一種木本觀賞植物,在生長季節(jié)葉片呈紅色,下列關于該植物的敘述,正確的是( 。
A、紅楓葉片不含葉綠素
B、紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光
C、紅楓葉片能吸收光能進行光合作用
D、液泡中的色素吸收的光能用于光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

優(yōu)生,就是讓每個家庭生育健康的孩子.下列與優(yōu)生無關的措施是( 。
A、適齡結婚,適齡生育
B、遵守婚姻法,不近親結婚
C、進行遺傳咨詢,做好婚前檢查
D、產(chǎn)前診斷,以確定胎兒性別

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