【題目】處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，某一時期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1:2:2，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著

A. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 B. 著絲點一分為二

C. 中心體移向兩極 D. DNA正在進(jìn)行復(fù)制

【答案】C

【解析】試題分析：染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1︰2︰2，說明一條染色體含有兩條染色單體，細(xì)胞處于分裂前期或中期，屬于這兩個時期特點的是中心體移向兩極，故C正確；細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷發(fā)生在末期，著絲點分裂發(fā)生在后期，DNA分子進(jìn)行復(fù)制是在間期，故ABD均錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆（dd）雜交，雜交后代的表現(xiàn)型是

A. 高莖B. 矮莖C. 高莖和矮莖D. 不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹣铝懈黝}：

(1)表示植物細(xì)胞的是________圖，判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[　]________和以纖維素為主要成分構(gòu)成的[　]________。

(2)活細(xì)胞中的[　]________能夠被健那綠染液染成______。

(3)性激素合成的“車間”是[　]________。

(4)細(xì)胞中的________________（填序號）等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以小球藻為材料做下列兩組實驗，根據(jù)實驗回答下列問題。

實驗一：小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用時其繁殖速度較快。在相同培養(yǎng)液中，以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)相同品質(zhì)和數(shù)量的小球藻，將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。

（1）比較B、C兩試管中的小球藻的繁殖速度，可以發(fā)現(xiàn)________試管的繁殖速度較快，其原因在于__________________。

（2）寫出小球藻光合作用總方程式：________________________________

實驗二：如果用圖中E試管和F試管敞開口培養(yǎng)小球藻，E試管用完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管用缺鎂的營養(yǎng)液，研究光照強度對E、F兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：

（3）P點時小球藻產(chǎn)生ATP的場所是______________________。

（4）Q點產(chǎn)生的凈氧量為________________，其原因是_________________________________________。

（5）當(dāng)光照強度小于M時，限制試管中小球藻光合作用強度的主要因素是___________________________。

（6）當(dāng)光照強度沿Q→M方向移動時，造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為____________刺激機體產(chǎn)生____________性免疫反應(yīng)。

（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取____________的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____________。

（4）EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進(jìn)行實驗。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實驗組

i ；

ii ；

對照組1

iii ；

iv ；

對照組2

同ii

同ii

①請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處__________（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”)，完成實驗方案（一種即可）。

②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應(yīng)__________________。

（5）中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了 A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 pBR322是一個由普通質(zhì)粒經(jīng)過人工添加許多限制酶識別序列而構(gòu)建的重要質(zhì)粒，有萬能質(zhì)粒之稱，圖甲是pBR322結(jié)構(gòu)示意圖（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。圖乙表示幾種限制酶識別序列及其切割位點。回答下列問題：

（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的工具，其作用是____________________。人工構(gòu)建pBR322過程中需要的酶是__________________________________________________。

（2）為擴增目的基因可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)利用了_________原理，該技術(shù)的前提是需要根據(jù)________合成引物。

（3）由圖乙可知，經(jīng)Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以與被__________酶切割的pBR322連接成重組質(zhì)粒，原因是____________________。將切割后的目的基因與pBR322質(zhì)�；旌希尤胂鄳�(yīng)酶反應(yīng)后，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化處于感受態(tài)的大腸桿菌，感受態(tài)是指____________________的生理狀態(tài)。

（4）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________，平板上長出的菌落，需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問題：“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出如圖所示的實驗方案。結(jié)合實驗方案回答問題：

實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的。實驗步驟如下：

（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是_________________。

（2）③過程所用的酶是_____________。

（3）④過程除了用電激之外，還可以用___________等作為誘導(dǎo)因素。（答出兩種)

（4）⑤過程中動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是________、________、____________。

（5）在整個實驗過程中，要強調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和__________爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會產(chǎn)生大量________導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

（6）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個經(jīng)典實驗中，實驗設(shè)計中最關(guān)鍵的是（ ）

A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B．要分離DNA和蛋白質(zhì)

C．用DNA和蛋白質(zhì)去侵染

D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】國防科委主任張愛萍親自揮筆命名為“銀河”，并題詩一首：“億萬星辰匯銀河，世人難知有幾多。神機妙算巧安排，笑向繁星任高歌�！睂ζ浣庾x正確的是

A. 中國航天科技步入世界先進(jìn)行列

B. 中國航天人流下了許多辛勤的汗水

C. 中國每秒運算億次的巨型計算機問世

D. 21世紀(jì)初中國取得的這一科技成果令人倍受鼓舞

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同步練習(xí)冊答案