請回答下列有關(guān)高中生物學實驗的相關(guān)問題。

（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是 。研磨中為保護色素不被破環(huán)，需要添加 ；為使研磨更加充分，需要添加 。 在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收 色的光。

（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用 （碘液或斐林試劑）進行鑒定。

（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度 （大于或小于或等于）細胞液濃度，內(nèi)因是細胞壁的伸縮性 （大于或小于或等于）原生質(zhì)層。

（4）“探究酵母菌的細胞呼吸的方式”的實驗中加入溴麝香草酚藍檢驗CO2，顏色變化過程為 �！坝^察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；另一方面是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表中分析同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異，以下說法錯誤的是

物質(zhì)

部分元素比例

氧化分解時

C

O

耗氧量

釋放能量

產(chǎn)物H2O

產(chǎn)物CO2

脂肪

75%

13%

較多

較多

X

Z

糖

44%

50%

較少

較少

Y

W

A．相同質(zhì)量條件下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多

B．由表中數(shù)據(jù)可知脂肪中H的比例是12%

C．X<Y，Z>W

D．脂肪分解釋放能量較多與H的比例高有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù)．該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是用秋水仙素處理幼苗．
（4）品種⑥為四倍體，它接受④花粉后結(jié)有（有、無）籽果實．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究．圖1是根據(jù)相關(guān)實驗繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請分析回答問題：

（1）黑藻是有（有/無）核膜的細胞生物．科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線X所示．該實驗研究的是光照強度對光合速率的影響，用單位時間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量作為光合速率的檢測指標．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線y和曲線Z．D點的限制因素是溫度．
（3）當光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個化學反應(yīng)過程先變慢的是C3還原，因此導(dǎo)致A點的C3含量小于（大于/小于/等于）B點．
（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，由①（類囊體膜）轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括ATP和[H]．
（5）20世紀40年代卡爾文將14CO2注入小球藻懸浮液，給予實驗裝置不同時間（0＜tl＜t2＜t3＜t4＜t5）的光照，探明14CO2去向，結(jié)果見表．據(jù)表分析14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥（用序號和箭頭表示）．
光照時間0t1t2t3t4t5
分離出的放射性化合物無①①②①②③①②③④⑤①②③④⑤⑥
注：表中①～⑥依次表示3-磷酸甘油酸、l，3-二磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，分別用同位素32P和35S做了標記（見表）：此實驗所得結(jié)果是子噬菌體和母噬菌體的外形及侵染細菌的特性均相同．請分析：
噬菌體成分細菌成分
核苷酸標記32P31P
氨基酸標記32S35S
（1）子噬菌體的核酸分子中含有的上述元素是31P和32P；
（2）子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是35S；
（3）此實驗說明了DNA是遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)圖回答問題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是競爭；乙圖中生產(chǎn)者是B（填字母）；碳以CO2_ 形式在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)的．
（2）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（3）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第二和第三營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量來源于第一營養(yǎng)級．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．仔細閱讀下列10項內(nèi)容，正確的有（　�。�
①人體內(nèi)2個處于不同分化狀態(tài)的細胞，其RNA都不同，但核遺傳物質(zhì)相同．
②正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用．
③不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳�。�
④原核細胞中含有核糖體這種細胞器，生物細胞中的酶都要由核糖體合成．
⑤一對等位基因（Aa）如果位于XY的同源區(qū)段，則這對基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關(guān)．
⑥細胞膜上的蛋白質(zhì)都是與物質(zhì)運輸有關(guān)的，不起催化作用．
⑦細胞呼吸的結(jié)果如果沒有水的產(chǎn)生，就一定是無氧呼吸．
⑧細胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸．
⑨生物多樣性有著三個方面的價值．對人類有食用、藥用和T業(yè)原料等實際意義以及對生態(tài)系統(tǒng)的重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值．
⑩植物生長素的極性運輸和橫向運輸都是由外界的單向刺激（如單側(cè)光照、重力）引起的．
A．二項B．三項C．五項D．六項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為生物膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，①②③代表物質(zhì)運輸方式，請回答下列問題．
（1）圖中所示為細胞膜的流動鑲嵌模型．鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑②協(xié)助擴散排出的．囊性纖維化病是由于編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致肽鏈錯誤折疊，使蛋白質(zhì)的空間（填“平面”或“空間”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致氯離子不能通過途徑③主動運輸運出細胞所致．
（2）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高，這是因為磷脂雙分子層的內(nèi)部（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的．纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運輸速度提高1 00000倍，但卻不能有效提高Na+的運輸速度，由此可以得出的結(jié)論是：①載體蛋白能提高運輸速度；②載體蛋白具有特異性．
（3）細胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性．比較相同干重的黑藻細胞、人口腔上皮細胞和細菌細胞的磷脂數(shù)量比值是8：5：1 0為什么細菌細胞的磷脂數(shù)量會較少？磷脂是生物膜的主要成分，細菌沒有核膜和具膜細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．基因工程是在分子水平上對生物的定向改造．下列有關(guān)基因工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因工程所用的工具是限制酶、運載體、DNA連接酶
B．運載體和目的基因必須要用同種酶處理
C．DNA限制性內(nèi)切酶只用于目的基因獲取
D．帶有目的基因的運載體是否進入受體細胞需檢測

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