白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A、主動運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、胞吐D、胞吞
考點(diǎn):胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:1、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散以及胞吞和胞吐;主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散是小分子物質(zhì)或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式,屬于跨膜運(yùn)輸,胞吐和胞吐是大分子物質(zhì)或顆粒物進(jìn)出細(xì)胞的方式.
2、綠膿桿菌進(jìn)入白細(xì)胞不能通過跨膜運(yùn)輸,只能通過胞吞方式,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性.
解答: 解:A、主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和消耗能量,A錯誤;
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖,B錯誤;
C、胞吐是大分子物質(zhì)或顆粒物運(yùn)出細(xì)胞的方式,而白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌是物質(zhì)運(yùn)入細(xì)胞,C錯誤;
D、綠膿桿菌進(jìn)入白細(xì)胞不能通過跨膜運(yùn)輸,只能通過內(nèi)吞方式,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的知識,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的說法正確的是( 。
A、人體細(xì)胞內(nèi)儲存大量的ATP
B、線粒體是藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場所
C、ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
D、高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用、細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗操作方法或結(jié)果,正確的是( 。
A、紙層析法分離出的色素帶,最下面一條呈藍(lán)綠色
B、比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率時,可用前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成藍(lán)色物質(zhì)
D、在顯微鏡下看到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形

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科目:高中生物 來源: 題型:

培育克隆蛙的基本過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A、①過程可以用紫外線破壞細(xì)胞核
B、若把皮膚細(xì)胞換成胚胎細(xì)胞則可以提高成功率
C、⑤過程需要進(jìn)行胚胎移植
D、上述過程證明了細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物由氨基酸脫去
 
個水分子形成,這種結(jié)合方式叫做
 
,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 

(2)圖2中有
 
種R基,肽鍵是
 
(填序號);該肽鏈至少有
 
個游離的羧基.
(3)雖然高溫沒有破壞蛋白質(zhì)的
 
鍵,但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞.
(4)假設(shè)有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)顯微鏡的使用,將下列文字填寫完整
使用高倍顯微鏡的基本程序:轉(zhuǎn)動
 
使視野明亮→在
 
下找到物象,觀察清楚→把要放大的物象移至視野
 
→轉(zhuǎn)動
 
,換成高倍物鏡→觀察并用
 
調(diào)焦至物象清晰.
低倍鏡換成高倍鏡后,視野明亮程度會變
 
,看到的細(xì)胞數(shù)目變
 
,細(xì)胞體積變
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種氨基酸的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,最終合成了一個十五肽(分子式為CxHyN17O18).請回答:

(1)實(shí)驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的
 

(2)實(shí)驗得到的多肽可用
 
試劑鑒定,其原因是多肽中所含有的
 
與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
(3)該多肽鏈含有游離的氨基有
 
個,有
 
個天門冬氨酸參與該多肽的合成.
(4)若丙氨酸的“H”用“D”(D為氫的同位素氘)來代替,天門冬氨酸的“H”用“T”(T為氫的同位素氚)來代替,其余兩種不變,試想想,在縮合過程中產(chǎn)生的水可能有
 
種分子式.

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時裝片的一般程序是( 。
A、解離、漂洗、制片、染色
B、解離、染色、漂洗、制片
C、漂洗、制片、染色、解離
D、解離、漂洗、染色、制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗課題與相應(yīng)方法的敘述,不正確的是( 。
A、觀察葉綠體需利用高倍顯微鏡才能看清其亞顯微結(jié)構(gòu)
B、分離各種細(xì)胞器利用了差速離心法
C、觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體需用1%的健那綠染色
D、檢測生物組織中的蛋白質(zhì),用蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑變紫色的方法

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