A、在成熟的多細(xì)胞生物體內(nèi)仍有一些細(xì)胞具有分化的能力 |
B、分裂的細(xì)胞不能分化,分化的細(xì)胞不再分裂 |
C、高度分化的植物細(xì)胞仍能發(fā)育成完整植株,說明細(xì)胞的分化是可逆的 |
D、同一個(gè)體內(nèi),不同形態(tài)和功能的細(xì)胞所具有的遺傳信息不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂是真核生物的細(xì)胞分裂方式 |
B、無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化 |
C、無絲分裂過程中沒有核膜和核仁的消失與重建 |
D、人的紅細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測PCNA的濃度變化,可作為評價(jià)增殖狀態(tài)的指標(biāo) |
B、分析PCNA基因的表達(dá)水平,可反映細(xì)胞的癌變程度 |
C、PCNA濃度與DNA含量之間的變化關(guān)系,推斷PCNA與DNA復(fù)制有關(guān) |
D、依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析,PCNA基因是正常增殖細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞特有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化 |
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、隔離是物種形成的必要條件 |
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇 |
B、H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同 |
C、溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動(dòng)性無關(guān) |
D、溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d、e所表示的五個(gè)過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
B、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d |
C、a、b、c過程發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過程發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中 |
D、在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、303、303 |
B、303、300 |
C、9、9 |
D、3、3 |
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