屬于生物進(jìn)化過(guò)程中適應(yīng)輻射結(jié)果的選項(xiàng)是（　�。�
A、使某一物種的生存空間更寬
B、使物種對(duì)棲息地的選擇更專一
C、使更多物種共同生存在同一棲地內(nèi)
D、使相似物種之間的競(jìng)爭(zhēng)更激烈
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：輻射會(huì)誘導(dǎo)基因突變，基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑，能形成新的性狀，為生物進(jìn)化提供原始材料．經(jīng)過(guò)不同自然環(huán)境的選擇作用，使不同物種生存在不同的棲地內(nèi)，即物種對(duì)棲息地的選擇更專一，這樣可以減緩相似物種之間的競(jìng)爭(zhēng)．
解答： 解：A、輻射使生物的生存空間變寬，但使某一物種的生存空間更窄，故A錯(cuò)誤；
B、輻射使生物產(chǎn)生新的性狀，經(jīng)過(guò)自然選擇作用，使物種對(duì)棲息地的選擇更專一，故B正確；
C、因?yàn)榛蛲蛔兪遣欢ㄏ虻模?jīng)過(guò)不同環(huán)境的選擇，使不同物種生存在不同的棲地內(nèi)，故C錯(cuò)誤；
D、輻射使生物產(chǎn)生新的性狀，使不同物種生存在不同的棲地內(nèi)，這樣可以減緩相似物種之間的競(jìng)爭(zhēng)，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題以輻射為素材，考查基因突變、生物多樣性及生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞），iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能．如圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程．請(qǐng)回答：
（1）胚胎干細(xì)胞來(lái)源于
 
，具有
 
，經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體．
（2）iPS細(xì)胞培育過(guò)程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有過(guò)程①的
 
、過(guò)程②的
 
等．
（3）過(guò)程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外，還需添加
 
等天然成分．過(guò)程②進(jìn)行時(shí)，需要先利用
 
技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增，再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合，以構(gòu)建
 
，然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞，誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞．
（4）經(jīng)過(guò)程③、④后，改造得到的A是
 
，再植入患者體內(nèi)，使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞，這種治療方法稱為
 
．
（5）iPS細(xì)胞的誘導(dǎo)成功具有的醫(yī)學(xué)價(jià)值是（答出兩點(diǎn)即可）
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對(duì)增多．脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對(duì)該圖分析不合理的（　�。�
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B、與血漿脂蛋白結(jié)合后，物質(zhì)X會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C、該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D、該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是．（　　）
A、人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B、要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C、根向地生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用某植物（基因型為AaBb）產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過(guò)程中必須使用一定量的植物激素
B、過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時(shí)期為有絲分裂間期
C、通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
1
4
D、通過(guò)過(guò)程②得到的植株B一定是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面有關(guān)生長(zhǎng)素的科學(xué)探究資料，回答問(wèn)題．
（1）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)某植物根生長(zhǎng)的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了如下表三組實(shí)驗(yàn)：
該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)
 
．為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是
 
．
組別 A B C
濃度（ppm） 10-6 10-3 1
（2）實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，如圖所見(jiàn)根部正在生長(zhǎng)，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段，配制不同的濃度的萘乙酸溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
萘乙酸濃度（ppm） 兩天后根段的平均長(zhǎng)度（mm）
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.3
10-2 11.2
10-1 10.6
①實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？
 
．
②上述表中數(shù)據(jù)
 
（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，原因是
 
．
③從上述表中可知，分別用萘乙酸濃度為10-5 ppm和10-3 ppm處理根段，兩天后的長(zhǎng)度基本相同．現(xiàn)有一種未知濃度的萘乙酸溶液處理根段，兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右，試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)確定該萘乙酸溶液濃度是10-5 ppm還是10-3 ppm：將該溶液稀釋10倍后處理同樣的根段，若
 
，說(shuō)明該溶液濃度為10-3 ppm；若
 
，說(shuō)明該溶液濃度為10-5 ppm．
（3）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由
 
作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位（如圖甲），但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化；后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者，如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失），則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)．如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者，II-1為染色體正常．

（1）個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的
 
發(fā)生了改變．
（2）個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子，分別為
 
（用甲圖中的數(shù)字表示）．
（3）寫(xiě)出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合
 
（用甲圖中的數(shù)字和符號(hào)表示）．
（4）Ⅲ-3已出生，其為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 
．Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為
 
．
（5）為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行
 
，妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要使用
 
（儀器）檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的
 
是否異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題．
如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程．種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型，A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色．甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)，A′基因最可能的來(lái)源是
 
．A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫(kù)中的
 
發(fā)生改變，導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（2）由圖1可知，種群1和種群2（選填“是”或“不是”）
 
同一物種．理由是
 
．
（3）隨著時(shí)間的推移，種群1中基因型為A′A的甲蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越多，而種群2中沒(méi)有出現(xiàn)基因型為A′A的甲蟲(chóng)．出現(xiàn)這一現(xiàn)象是
 
的結(jié)果．
（4）圖2中的甲蟲(chóng)具有多種體色體現(xiàn)了生物的
 
多樣性．
（5）如果種群2中，基因型為AA的個(gè)體占
1
3
，基因型為Aa的個(gè)體占
2
3
，在沒(méi)有人為干擾的情況下，子代各種基因個(gè)體所占比例分別是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中 1-3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、場(chǎng)所1、3發(fā)生的過(guò)程分別稱糖酵解和三羧酸循環(huán)
B、1 和 2 所含酶的種類相同
C、場(chǎng)所1、2、3發(fā)生的過(guò)程產(chǎn)生 ATP最多是在場(chǎng)所2
D、甲、乙分別代表丙酮酸、H+

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同步練習(xí)冊(cè)答案